浅谈高职校专职班主任德育工作.pdfVIP

科技信息 职教与成教 浅谈离职校苣职班主任德育工作 江苏省常州建设高等职业技术学校 张燕飞 [摘 要]随着改革开放的逐步深入，人们的价值观念发生了很大的变化，如何加强对职校学生进行正确的人生观、价值观、世界观教 育，引导他们正确认识社会并适应社会的需要 ，健康成才比以往任何时候显得更为迫切。要进行这些大量的、日常的教育、引导，是 离不开专职班主任辛勤工作的。因此 ，专职班主任工作不仅不能削弱 ，更要能适应新 的形式 专职班主任除了做好 自身的业务工作 ， 还要积极协助党团组织做好班级学生的思想政治工作和有关管理工作 ，主动改进工作方法，提高工作质量，充分发挥专职班主任了 解信息块、工作有针对性、及时性的作用，关心学生德智体全面发展，深入班级、宿舍，广泛接触同学，开展各种健康有益的活动，做学 生的 良师益友。 [关键词]职校 专职班主任 学生 德育工作 1．引言 要任务；另一方面，专职班主任要按社会的思想观念、价值标准、行为规 当下，班主任正是高等学校进行思想政治丁作的一支基本队伍 ，是 范的要求来培养学生，使他们成为适应社会，为社会所欢迎而不被淘汰 协调家庭 、社会 、教师等各种教育力量的骨干和枢纽 ，他们从管理学 、心 的人才；同时，专职班主任要利用社会的一切有利条件 ，组织学生参加 里学、社会学 、教育学等基础性学科中吸收为其所用的成分，形成 自己 社会实践活动。尤其是对于职业院校的学生，他们一毕业就将走向社 的理论体系。通过对学生的教学、日常生活的管理和组织开展各项集体 会 ，作为专职班主任则更需要通过更多的就业创业指导了来加速他们 活动，把教书育人、管理育人和服务育人有机的统一在一起。 的社会化进程 ，让学生通过实践活动找到 自己在社会 中的正确位置 ，从 2．专职班主任的地位 社会中得到精神营养，增加责任感，而这些教育效果恰恰是在学校这个 2．1专职班主任在学校 中的地位 范 围里得不到的。 邓小平同志曾指出：一“个学校能不能为社会主义建设培养合格人 3．3专职班主任是联结学校与家庭的桥梁 才，培养德智体全面发展 、有社会主义觉悟的有文化的劳动者 ，关键在 我们的学生来 自不同的家庭，尽管情况千差万别，但有一点是共同 教师。” 的，家长都希望 自己的孩子健康成长，成人成才。通过加强与家长的联 在学校，班级是从事学生思想教育和专业教学的基本单位，是学校 系，对学生可能发生的不 良倾向及时的与家长沟通联系，未雨绸缪，防 的构成 “细胞”，是学校里一切工作开展的落脚点，因此，担任班级管理 微杜渐，和家长共同对学生进行耐心细致的疏导教育工作，这样才能更 T作的专职班主任也就变得举足轻重。首先，专职班主任根据学校党委 利于学生健康成长 。 以及学校各项规章制度对学生思想政治工作的要求 ，定期对学生进行 4．专职本主任德育工作的 目标和 内容 德育工作的开展，如：时事政策的教育，不断提高思想觉悟 ；就业创业的 4．1专职班主任德育工作的目标和任务 教育，引导学生树立创新意识，学习创业知识 ；经常组织大学生参加社 职业学校培养 目标 ，作为一个系统的内部，它是由培养的性质 、内 会实践活动，使学生在实践中接受爱国主义，群众观念教育，增强社会 容和规格几个要素组成的。进一步分析我国培养 目标的性质，主要指 责任感。同时，专职班主任与学生们朝夕相处，用 自身的思想情操、言谈 “坚持正确的政治方向放在第一位”。当前就是指培养德 、智、体全面发 举止、学识修养等等树立起带头作用，对学生们进生潜移默化、耳濡 目 展的合格的专业人才。目标的规格，主要指 各“类专业的合格人才”。 染的影响。因此 ，专职班主任是每个学校各级党政领导开展学生德育工 国家制定的培养 目标总是制约着各高校的培养 目标 ，而高校的培 作的得力助手 ，也是把学生德育工作落实到实处的具体