论地方院校研究生联合培养基地的构建.pdfVIP

第 1期 湖南人文科技学院学报 No．1 2011年01月 JournalofHunanInstituteofHumanities，ScienceandTechnology Jan．2011 论地方院校研究生联合培养基地 的构建 刘 云 ，李阿利2 (1．长沙理工大学 党政办 ，湖南 长沙 410000；2．湖南农业大学 研究生处 ，湖南 长沙 410000) [摘 要]在新形势下积极探索研究生联合培养基地培养模式 ，对我国高层次创新型人才的培养有十分重要的作用。 建立研究生联合培养基地 ，要充分结合 自身的实际情况和特点，因地制宜，从实际出发，根据各类学校不同学科、特点，提 出不同的要求和作法，并根据实际情况的改变而随时调整。 [关键词]研究生；联合培养基地；模式 [中图分类号]G643 [文献标识码]A [文章编号]1673—0712(2011)O1—0101—04 基地模式是一种把理论学 习和实践活动结合起来提高 研结合，形成知识创新、科技创新和体制创新的新结构 ，探 学生综合能力的教育模式，符合教育发展的内在规律，它对 索一条培养高层次创新应用型人才的新路 。 我国人才培养所做的贡献 已受到社会越来越广泛的关注。 臣匦 巫 实施产学研联合培养基地教育 ，不仅是当前深化教育改革 l 和促进教育事业发展的必然趋势，也是我国高等教育改革 以及高校 自身发展的迫切需要 ，更是我国经济长期 、持续、 稳定增长的必然选择。在新形势下积极探索研究生联合培 养基地培养模式，对我国高层次创新型人才的培养有十分 重要 的作用 。 一 指导思想 坚持地方院校为区域经济建设提供人才和技术支持的 培养方向，根据经济社会发展需求以及研究生教育多元化 的发展趋势，在借鉴国外经验的基础上，结合我国国情 ，充 分利用学校和社会 (教学和科研 )两种资源 ，着力构建研究 图 1 研究生联合培养基地总体 目标设计 图 生联合培养基地体系模式 ，建立地方院校与企业科技人才 由此可见，总体 目标的主要内容是形成 “一个以地方 合作交流的中介和桥梁，探索符合市场经济规律的产学研 院校为主体 、以企业为依托 、以研究生为中心、参与主体多 元化、多元主体协同化、合作形式多样化、运行机制市场化 有效对接机制，拓宽地方院校培养高层次创新人才的途径 的研究生联合培养基地。”即做到以地方院校为主导，确立 和为经济建设服务的渠道 ，培养具有创新思维和创新实践 能力的高层次创新人才，加快知识创新和成果转化…。 地方院校在研究生培养中的基础地位，充分发挥地方院校 在联合培养基地 中的主导作用 ；以企业为依托 ，充分发挥企 二 总体 目标 研究生联合培养基地体系设计的总体 目标是 (如图 业在研究生联合培养中的资金、设备 、创新、场地等方面的 1)：遵循研究生教育发展规律 ，通过体系运行模式与运行 优势，充分调动企业在联合培养基地建设 中积极性 ；以研究 机制的创新 ，形成一个 以地方院校为主体、以企业 为依托 生为中心，以培养研究生的实践应用能力和创新能力、提高 的、以研究生为中心 、参与主体多元化、多元主体协同化、合 研究生培养质量为核心 ，根据社会多样性需求确定合作 内 作形式多样化 、运行机制市场化的研究生联合培养基地 ，构 容，研究生参与创新项 目的决策 、选择和监测评价过程 ，树 筑官 、产、学、研 “四位一体”的高层次创新人才平台模式 ， 立研究生在研究生联合培养基地中的主体地位。研究生主 旨在凝聚各方雄厚的人才 、产业和科研优势，加强资源共 体地位应实现 ：参与主体多元化 ，除传统产学研外 ，充分发 享 ，为培养高层次应用型人才实行全方位、深层次的产学 挥政府、产业、学校 、研究院所等多种主体的作用；多元主体 [收稿 日期]2010—1