办公室人员素质建设是提升大学执行力的有效途径.pdfVIP

盎警{×黧麓煮强)_图l__ 办公室人员素质建设 是提升大学执行力昀有效途径 口王 敏 战略决定命运 ，执行决定成败。大学执行力 二、大学执行力视角下办公室人员素质的 的高低决定着大学的生存与发展。在实际工作中， 内涵 之所 以会出现种种执行不力的现象，既有决策正 大学执行力是一种包括理解力 、判断力、结 确性 、体制科学性 、制度合理性 、环境许可性和 合力、创造力 、实施力在内的系统性 、综合性能 资源充足性等方面的客观原因，也有执行主体方 力 ，这种能力必然要以人的素质为支撑。在大学 面的主观原因。办公室 【作人员是大学执行主体 执行力的视角下 ，办公室人员的素质包括以下几 中最活跃 的因素，他们的政治素质 、道德水准 、 个方面： 工作能力 、知识结构等往往决定着执行的效果。 第一，吃透上情的理解领悟能力 。执行的前 所 以，加强办公室人员素质建设是提升大学执行 提是对所要执行的党和国家政策以及上级部门的 力的关键途径之一。 指示科学解读和深刻领会。只有准确理解政策精 一 、 办公室人员素质对大学执行力的影响 神和上级意图，具有较高的理论修养和政策水平 ， 执行主体是执行活动中的重要因素和执行力 才能明确执行工作的方向、把握执行丁作的任务。 量的重要来源。与体制 、制度 、环境 、资源等其 如果仅仅一知半解就开始埋头苦干，到头来力没 他要素相 比，执行主体是执行活动中具有能动性 少出、活没少干，结果却事与愿违。 的要素。它在执行过程 中处在操作 、控制 、运用 第二 ，吃透下情的判断分析能力。执行是在 其他要素的核心位置上 ，其他要素只有通过执行 一 定环境 中进行的。如果对所在学校 、学院、系 主体才能发挥作用 。办公室人员是大学执行主体 的人 、财 、物等实际情况缺乏了解 ，那么执行起 中最活跃的因素 ，从这个意义』-讲 ，办公室人员 来就可能南辕北辙 ，甚至造成不必要 的混乱。为 素质的高低决定着执行力其他要素能否有效运作。 此 ，必须深入实际 、深入基层开展调查研究 ，了 优秀的办公室人员必须德才兼备。在思想素质方 解真实的校情 、院情和系情 。实际情况把握得越 面，具有敬业精神，有高度的责任心和纪律性， 准，执行起来就会越心中有数。 诚实可靠 ；在职业技能方面，具有执行工作中需 第三，沟通上下的综合协调能力。在执行中， 具备的管理思想 、技术 、方法，甚至管理艺术等。 能否把理论和实践有效结合起来，把党和国家的政 在执行过程中，办公室人员德才任何一方面素质 策、上级的指示 、学校的决策和校、院、系的实际 的缺失 ，都会反映为执行中的不作为 、慢作为或 情况有效结合起来 ，关键靠办公室人员的综合协调 乱作为。因此 ，必须积极采取措施，切实提高办 能力。协调得好 ，政策、指示 、决策执行的速度就 公室人员素质。 快、效果就好，否则即使政策、指示 、决策再正确， ·毒①· 校 秘 书 i 也只能是一纸空文，达不到应有的效果。 的问题。这既是大学执行力不高的原因，又是大 第四，大胆开拓的实践创新能力。在实际工 学执行力不高的结果。为此 ，有必要建立办公室 作中，学校与学校 、学院与学院、系与系之间的