浅析如何构建和谐的师生关系.pdfVIP

课外阅读教育教学探讨 浅析如何构建和谐的师生关系 汪一丛 (淮安市钦工中学，江苏 淮安 223200) [摘 要】新的教育理念，使师生关系发生了根本性的转变，新的师生关系应该是平等、民主、和谐的师生关系。为什么要构 建和谐的师生关系，如何构建和谐的师生关系以及构建和谐师生关系的效果与反思是本文需要论述的重点。 [关键词]构建 和谐 师生关系 师生关系是学校教育中最基本 、最重要、最活跃的关系， 知识水平、高度的敬业精神、风趣诙谐的谈吐、积极向上的心 良好的师生关系对学生产生 “随风潜入夜，润物细无声”的教 态 、豁达谦虚的性格和公正无私的处事原则 ，课堂教学必然能 育效果。和谐的师生关系，能充分挖掘并发展每个孩子独特的 像磁铁一样吸引学生、感染学生和征服学生。要树立威信，教 禀赋与潜能，唤起他们内在的求知欲望与创造激情 ，产生强烈 师就必须不断提升 自己的道德修养 、增强 自己的人格魅力和驾 的自尊与 自信。因此 ，优化师生情感关系，建立温馨、感人的 驭课堂的能力，把德育T作紧密贯穿于思想政治课教学之中。 师生情意，构建和谐教育氛围，是新课程实施的前提和条件， 只有不断地储存实力 ，才有影响力 、说服力，当然就有魅力。 更是其内容和任务。 作为教师，一定要让学生佩服你、欣赏你，要让他们感觉到上 那么 ，如何才能构建起和谐有序的师生关系呢?笔者认为 你的课就是欣赏精彩演 。你一踏进教室，他们就瞌睡全无； 应从以下几个方面进行努力。 下课铃声响起 ，他们还意犹未尽。这样 的课堂还有师生冲突 一 、 热爱学生，尊重学生 吗?这样的政治教师，他们能不想多靠近你吗? 爱 、尊重 、理解和宽容是构建和谐的人际关系的基本元 四 发扬教育教学民主 素。赞科夫说： “当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品 陶行知先生说 ： “创造力最能发挥的条件是民主。”只有 质就是热爱学生。”实际上，爱是教育的灵魂，教育是爱的事 在民主的师生关系条件下，学生真正处于主体、主人 、主动的 业。教学活动中不仅仅需要学生尊重教师，同时教师也应该尊 地位中，学生才乐于、敢于发挥出 自己的创造力。其实，学生 重学生的个性与人格 ，使师生之间形成一种互相尊重 、互相关 都有一种参与意识，都希望 自己拥有一定的发表权和 自主权， 爱的和谐关系。一个教师如果能关心爱护每一个学生 ，把 自己 如果教师重视并满足他们的需求，他们就会以积极的态度在教 的爱洒遍每一个心灵，在学习上给予他们帮助，在生活上给予 育教学中发挥其主体的作用。因而，教育的民主是建立和谐师 温暖，就会赢得学生的尊敬和信赖 ，学生就会主动地接近老 生关系的活力所在。教师要充分发扬教学民主，积极营造一种 师 ，就能构建和谐的师生关系。 具有真诚 、接受和理解特征的心理氛嗣，使学生 自由表达 、自 二、理解学生，平等对待每一位学生 主参与，充分意识到自己的存在和价值。 教师要懂得在人格上与学生是平等的，在教学活动中要平 五、学会 “突围”，艺术处理 等地对待每一位学生。一方面，教师要把学生当作有思想 、有 和谐的师生关系无疑是教学中的理想状态，但课堂上的师 感情的个体来对待。著名教育家叶圣陶认为，师生之间应该确 生冲突又是难免的。当发生师生冲突时，我们要学会化解直面 立像朋友一样的和谐关系 ，教师对学生要 以诚相见，与朋友相 冲突，灵活化 、艺术化处理。处理师生冲突是一项复杂的系统 知 ，与他们建立真正的师生情谊。另一方面，要允许学生有独 T程，在教学中，我总是根据实际情况，坚持公平、公正 、合 到的见解 ，允许学生质疑，同时要理解学生 ，理解他们的喜怒 理的原则 ，做到以理服人，以情感人，成功地处理了一起起师 哀乐，理解和宽容学生偶尔犯下的错误，并在理解的基础上引 生冲突。如以静制动，以冷制热 ，以柔克刚 ，以退为进，这时 导学生养