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课外阅读班级管理 给孩子真正的爱，让孩子的心灵充满阳光 刘振宇 (烟台市海阳行村镇第一初级中学，山东 烟台 265128) 平时在办公室里 ，老师们没事时经常谈论 自己的孩子。这 发现不论哪一个班级 ，仔细分析一下 ，都会有那么几个学生甚 天，办公室里一个老师又开始谈论起 自己的孩子。只听他说， 至十几个学生非常缺乏自信心。当然 ，这其中的原 因很多 ，诸 我孩子tl,H~候非常聪明。记得他7岁时，我 了一个题3+2+5让 如 ，家庭经济不好、家庭环境不好 、学习成绩不好等等。但不 他算，结果他只用了短短几分钟的时间里就 口算 来了，而且 管是什么原因，试想一下，如果我们每时每刻也能像对待 自己 还非常正确。只见他说话时已经站了起来，离开了办公桌，面 的孩子一样 ，给予真正的、真心的爱，给予真正的、真心的赞 向全体老师 ，神采飞扬 ，面 目亢奋 ，日P．1~n里露 了超 寻常的 许 ，给予真正的、真心的信任 ，那缺乏 自信的学生会不会有些 光彩。其实这种现象几乎每个老师都有过，而且事后，我们也 许改变或彻底改变呢，我想答案是肯定的。 都会按惯例接着夸孩子几句。但这位老师的孩子我们都了解 ， 近年来 ，我们都倡导给予学生更多的爱。在实际的教学 他的孩子现在 已经在小学五年级了。孩子并不聪明，学习成绩 中教师们也确实付m了不少 ，给予了学生更多的爱。但试想一 也一般。像他孩子在7岁时算那样一道题 ，说实在话 ，不能够 下，如果在同样多的精力与同样多的爱中夹带一颗如爱 自己孩 表现 孩子的能力突出，而且应该说是很一般，因为在那个年 子的心 ，效果是不是会事半功倍呢?给学生的爱，我们每一位 龄段，只要是没智障，所有孩子都能算m来。但有一点不同的 教师都能做到，但给学生一颗如爱 自己孩子一样的爱，又有几 是，这孩子的精神面貌特好，而且还非常自信。 位老师能做到呢?像爱自己孩子一样爱学生，这种爱才是现在 此时，我想到 了学生 ，我陷入了深思。现在教学已经十 所倡导的爱。像爱 自己孩子一样爱学生 ，这种爱才是我们爱学 几年了，而且当班主任也将近十年 。通过这些年的班主任T作 生的最高境界。 有了很大的进步和提高。为此 ，我认真阅读了家庭教育的多本 他在班上成了 “小头头”，专做违反纪律的事，很多课任老师 书 目，充实的理论支持，多种方法的掌握 ，丰富了我在具体实 都极为头痛，针对这种情况 ，我先与其家长取得联系，向家长 施环节的经验。每学期的班级T作中我都有 目的地联系学生家 反映他在学校的表现，也向家长了解他在家的情况。我了解到 长 ，使家庭教育与学校教育密切配合。经常通过网络家校通平 他父亲是位个体老板，平时因业务忙无时间去管理他，与他父 台向家长介绍教育子女的方法与经验，提高家长教育的水平 ， 亲沟通后 ，他父亲认识到 自己的不足。我让家长不必责备他， 同样通过网络向家长介绍本班的学习情况 ，孩子的学习 、纪律 要多夸奖，多表扬 ，多关心他。也让家长明确告诉他 ：这份 等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级T作的 家业他如果不好好学习，决不会奉送给他的，因为没有文化 支持和协助。使家长了解了自己孩子学习的总体情况 ，增进了 的基础他没有能力去管理好这份家业。在学校有一点点进步， 学校与家庭的联系，使得家长更有重点的帮助 自己的孩子。平 我就及时表扬他，还给他调换了座位，他的态度转变很快，到 时的时候 ，经常有家长将电话打到家里和我了解 自己的孩子。 了高二上学期的时候 ，他的成绩已达到中等水平。他曾经对我 这样使我更多的了解了孩子在家里的情况，遇到困难，我就想 说 ： “老师 ，只有你把我当作真正的学生 ，本来我是准备混个 方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生 ，有 高中毕业文凭打T去。现在我感到了学习的重要性，我要好好 效地促进了学生的全面发展。 学习。”我也深情地说 ： “你是一位上进心强的学生 ，你的前 五、多样活动，丰富学生生活 途一定会大有作为!”差生的转变 ，很需要我们班主