基于SPSS的课程因子分析研究.pdfVIP

第32卷 第5期 江西A-Y-大学学报 Vo1．32，No．5 2011年 10 月 JournalofJiangxiUniversityofScienceandTechnology oct． 2011 文章编号：1007—1229(2011)05—0067—03 基于 SPSS的课程因子分析研究 罗家国 (江西理工大学教务处，江西 赣州 341000) 摘 要：SPSS因子分析功能的专业课程设置分析方法，其 目的是从数据挖掘的新视角，探索教学 计划中专业课程设置的科学方法，为教学和教学管理改革提供有效的参考．实验结果表明此方法 快速、直观、全面且针对性较强． 关键词：SPSS；因子分析；课程设置 中图分类号 ：TP399；G642．3 文献标识码 ：A ResearchontheFactorAnalysisoftheCurriculum BasedonSPSS LUO Jia-guo (DeanSOffice，JiangxiUniversityofScienceandTechnology，Ganzhou341000，China) Abstract：Thisarticlemainlyintroducedonekindofspecialcurriculum analysismethodbasedon theSPSS factorialanalysisfunction，from dataminingperspectivetoexplorescientificmethodforspecialcurriculum from theeducationalprogram，providingeffectivereferenceforteachingandeducationmanagementreform．The resultsshow thatthemethodisfast，intuitive，comprehensiveandhighlytargeted． Keywords：spss；factoranalysis；curriculum 0 引 言 1 研究方法及数学模型 课程是大学最基本的元素．大学课程是大学 在社会、政治、经济、医学和教育等领域的研究 内涵和价值精神的象征，大学追求什么必然反映到 中往往需要对反映事物的多个变量进行大量的观 课程上来 ”【．因此 。优化专业课程体系，寻求专业课 察和分析，以寻找其内在规律．因子分析就是利用 程体系的最优组合或最优结构 。是深化高等院校专 “降维”的思想通过研究众多变量之 间的内部依赖 业教育教学改革、培养适应新形势的复合型高级技 关系，探求观测数据 中的基本结构，并用少数几个 术人才 的关键．所谓课程设置 的 “因子分析”，就是 “抽象”的变量来反映原资料的大部分信息的统计 利用教育统计分析的方法 。对学生专业课程学习成 绩进行分析 ，在潜在的数据中发现不同的数据分布 分析方法． 模式。进而 。调整我们的专业课程计划 ，以达到全面 1．1 因子分析的数学模型 提升教学质量的 目的． (1)因子及因子载荷． 收稿 日期：2011-05一l1 基金项 目：江西省教育科学 “十二五”规划课题 (0ZD021) 作者简介：罗家国(1958一 )，男，教授，主要从事高等教育管理、计算机应用等方面的研究，E—mail：luojg@126．tom．