地方高师院校生物学教育实习中的问题与思考--以衡阳师范学院为例.pdfVIP

2015 年7 月 教育 学论坛 Jul.2015 第28 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.28 地方高师院校生物学教育实习中的问题与思考 ———以衡阳师范学院为例 滕 涛，曹丽敏，王芳宇，王 新，李玉 （衡阳师范学院 生命科学系，湖南 衡阳 421008 ） ： 。本文以 摘要 教育实习是师 院校实践教学的重要组成部分，也是为基础教育培养合格教师的重要手段 衡阳师 学院生物学教育实习为例，就当前地方高师院校生物学教育实习存在的主要问题进行了探讨，并提 出了几点建议。 关键词：地方高师院校；教育实习；教师教育 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）28-0195-02 教育实习是培养基础教育师资的重要途径，是师 育“重学术，轻师范”的办学思想长期影响下，许多地 范生将所学专业知识、技能与教学实际密切结合的重 方高师院校教师无力或无心从事教学法研究。因此， 要过程，其效果将直接影响未来教师培养的质量，进 地方高师院校派出的实习指导老师大多不是从事教 [1] 而影响到教育的质量。近年来，随着国家对生物学基 学法研究的教师。然而， 小学正持续推进教学改革， 础教育的日益重视，对高师院校的生物学教师教育也 生物学基础教育从课程体系到教学方法都处于不断 提出了更高的要求。然而，地方高师院校作为 国师 革新的过程 ，在这一背景下，“地方师范学院教师不 范教育的主要组成部分，由于历史和现实原因，其生 知道地方基础教育的现 ，不熟悉课程变革的实践， [2] 物学教育实习仍然存在诸多问题。鉴于此，本研究以 不了解 小学教材”也就成了常态。其结果是教育理 ，对其中出现的情 [3] 衡阳师范学院生物学教育实习为例 论教学与教育实践双薄弱 ，很难说能培养出优秀的 况和问题进行研究，并结合地方高师院校实际提出切 生物学基础教育教师。 实可 的解决办法，以期为同类院校有效开展教育实 3.实习基地少，与实习基地关系松散。地方高师院 习提供借鉴和参考。 校在实习基地建设上存在诸多问题。首先，由于教育 、生物学教育实习存在的问题 实习经费投入紧张，又很难得到地方政府的支持，因 实习时间短。与全国大 此，我校固定的生物学教育实习基地主要是城区或是 1.实习时间安排存在冲突， 多数地方高师院校一 ，衡阳师范学院生物学教育实 离城区较近的几所 学，但随着近年生物科学师范类 习统一安排在第七学期进 ，实习时间为10周。如此 专业学生的增多，现有的实习基地很难满足教育实习 安排存在诸多缺陷，一方面，第七学期恰恰是学生就 需要。其次，由于地方高师院校与实习基地关系松散， 业、考研和考公务员的关键时期。随着近几年师范生 未建立经常联系的长效机制和实现真正意义上的合 就业压力增大，特别是在地方高师院校在教育资源及 作使得实习学校认为在帮助地方高师院校完成教育 社会影