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【才·哲】 【成才论坛] 培养学生合作能力助力学生成才 西藏拉萨●次仁桑珠 摘要：在以往的教育教学格局中，教学分为“教”和“学”两个部分，教师没有很好地将这两者结合起来，使教学分离， 学生有了足够的个体成长空间，却缺乏了团队合作的能力，这不利于学生今后的发展和成才。因此，培养学生合作能力显 得非常重要。 关键词：体育教学；合作能力；教学模式；成才 一、合作学习能力的重要性 的合作打下基础。 (1)突出学生的个l生。合作学习是指学生在团队中和其他团 (3)积极关系。每个学生都是一个独立的个体，有一定的差 队成员相互合作，相互学习，依靠团队的力量来解决自身所不能 异性存在。因此，教师不能一味地追求课堂效果，要看到学生的 独立完成的事情。在合作的过程中不断地学习和进步，达到团队 进步，在鼓励学生的同时，要及时根据学生个性更换合作对象， 合作的最终目的。而合作学习的过程，不但不会淹没学生个体和 以达到学生之间形成积极关系的目的，这是实现合作学习的主 个性，让学生沦为团队的附属品，而且更能够凸显学生的个性。学 要途径和重要方法。积极的合作学习关系能够更好地促进学生 生在团队合作中取长补短，在学习别人长处的同时展示自身的个 共同进步。 性，在弥补自身缺陷的同时提高自身的能力，达到共赢的目的。 三、将合作学习教学模式运用到体育教学中 (2)提高人际交流能力。人际交往在当下社会是人人都必备 合作学习作为新课程教学改革中的一种重要方法，在体育 的技能之一。人与人之间的关系必须依靠交流完成，人们在交流 教学的发展过程中显得尤为重要。为了全面提高学生的综合素 中传递情感，了解信息。交流是任何一个人与外界联系沟通的必 质，完善体育教学方式，增加体育教学的趣味性，合作学习是一 须技能。而合作学习，恰恰锻炼了学生的这种能力。通过分组，组 种必要的教学方式。 成一个团队，平时的学习探讨需要团队成员之间有足够的了解， (1)引导学生自主选择合作。体育教学课堂项目种类繁多， 学生之间要充分交流，全面提高学生的人际交流能力。 篮球、排球等球类运动在教学开展中，一定要借助合作来完成。 (3)扩展体育教学的教学成效。在中学校园中，学生们往往教师要引导学生自主去选择合作队伍，让学生在合作中考虑到 不重视体育课，认为是在浪费时间。其实不然，体育教学在能够 球场上的多种位置，有目的有计划地选择合适的队友，在发挥别 使人强身健体的同时，对长时间学习的神经做一个放松，有助于 人长处的同时，自己也能够加强学习。 更好完成学习任务。通过在体育课上开展合作学习，既能够让学 (2)学会在合作中承担责任。在合作学习过程中，难免会因 生在学习过程体会乐趣，放松心情，又能对体育课的教学目的开 为个人或者集体的决策失误导致出现问题，使得输掉比赛或产 创新的扩展方向。 生其他结果。在这个过程中，教师要引导学生自我反思，寻找自 (4)促进学生全面发展。在体育教学中，学生相互带动能够 己是否有出错的地方，反省自己为什么会出错，不要一味地去责 调动体育学习的积极性，促进组员之间共同成长。在达到个人目 怪别人。学会自己承担责任，并能够积极与他人沟通交流，为团 标的同时帮助别的学生也达到相同的目标，实现共同进步的同 队放弃小我，在放弃中成全大我。 时实现自身个人的价值提升。 (3)提高情感教学对学生的影响力。情感教学也是在新课程 二、合作学习能力的重要因素 教学改革中提出的重要教学方式。意在让学生学会控制个人情 目前，学生普遍存在两种现象，一种是人云亦云，没有自己 绪，调节心情，释放压力，端正自己的学习态度，最终形成良好的 的主见和想法，只