高中英语生态课堂构建策略.pdfVIP

圈 ．__- I_l- t,--．,-i 同 中 英 语 生 态 课 堂 构 建 策 略 肖J惯莲 (遵义市第十八 中学，贵州 遵义 563000) 摘 要 ：高中英语课堂的生态平衡是指课堂教学 中各相关因素的动态平衡 ，教师在教学中要注意维持 良好 的师生关系、激 发学生学习潜能、营造 良好课堂氛 围．并注意教学过程的动态生成性。 关键词 ：高中英语 生态课堂 构建策略 所 谓生 态课堂 ，是 指教 师 、学生 、教材 、环境 等各种 因素 者拟就高 中英语生态课堂 的构建策 略谈一些看法 ，希望能 处于一种合理 的动态平衡 的课堂 。在这样 的课堂 中，各个 因 抛砖 引玉 。 素之间存在 多元互动联系 ，并且是 良性互动 的，如教师指导 一 、 构建 良好的师生关系 作用 、学生主体作用 、课堂时间分配 、环境对课堂的促进作 教师和学生是课堂教学 中两个重要 的因素，二者之间的 用等 ，各 自都能协调运行 。高中英语生态课堂 ，就是在高中 关系直接影 响课堂教学成败。 良好 的师生关系应是平等 、民 英语课堂教学 中实现各种 因素 的 良性互动和动态平衡 。笔 主 、和谐 的，只有这种 良好 的师生关系存在 ，学生在课堂上 情 ；指导学生掌握正确 的学习方法 ，使学生提高学习效率 ；引 下来就导人 阅读部分Pompeii：Thecitythatbecameatimecap． 导他们逐步 明确学 习英语 的重要性 。 sule，主讲庞 贝古城消失 的历史 。在教学 中，我先播放 了一段 二 、运用多样化的教学方式 。激发学生的学 习兴趣 庞贝古城 的视频 ，其 中火 山爆发的那一段 ，非常震撼人心 ，学 1．活跃课 堂气氛 ．让学生积极主动参与教 学 生看 了之后 ，目瞪 1：2呆 ，从双眼中透出一股求知欲 。这 时我再 培养学生的英语学习兴趣 。需要在课堂上营造一种活跃 、幽 进入文章 ，学生可以更深体会这篇文章带给我们 的知识 。总 默 、积极 、平等的氛围，使学生不怕犯错误 ，敢于说英语 ，最大限 之 ，课堂上 ，我 时常采用groupdiscussion，pairwork，groupWOrk 度地调动学生积极性，使大多数学生主动积极地参与教学活动 。 及interview等方法组织教学活动 ．使学生 时时感到有新意 ， 例如 ．在教英语单词时，可以让学生做一些肢体语言的动作和面 使每位学生都能参与到教学 中。这样 ，学生就会感到课堂不 部表情 ．让其他学生猜 出所做面部表情的英文 ，这样会使他们处 仅是老师的，更是他们 自己的，他们才是课上 的主人 ，而且让 于一种轻松、愉快的学习环境中，激发他们的学习兴趣。 他们 的兴趣不断稳定提高 ．养成 良好 的英语学 习习惯与思维 2．及 时肯定学生的进步 ．让学生获得成功的快乐 习惯 。 好学生是夸 出来 的，及 时对学生的进步做出肯定与表扬 ， 三、教 学 内容 的幽默新颖 。让 学习变得快乐 能够提高学生学 习积极性 。老师在课堂上要常用激励语言鼓 英语教学 中单词枯燥 乏味、阅读令人生畏 ，因此 ，我们在 励学生 ．要能发现学生身上哪怕是微小的闪光点。要积极评价 教学中应以快乐学习为中心，减少学生对英语 的恐惧和厌倦 ， 学生的学 习．少批评学生的错误 ，多鼓励学生的进步 ，让学生 在单词教学及阅读课 中，采用启发式 、讨论式 、问答式 、查字典 有成就感。学生只有受到了老师的关注和不断肯定 ，他们才会