浅谈教师在中小学思想政治教育中的作用.pdfVIP

· 中外教育研宄 · 20l1年5月 No．05 浅谈教师在中小学思想政治教育中的作用 田仁华 湖南省凤凰县教育局 加强和改进青少年学生思想政治教育，关系到国家前途和民 教学过程 中始终贯穿着造就人、培养人、塑造人的教育理念，把 族命运 ，是教育系统的根本职责，是学校教育工作的主要任务 。 知识的教授当作学生成长的一个载体 ，用深邃的教育思想，丰富 而完成这项任务 ，要 以课堂教学为主渠道 、课余活动为主阵地、 多彩的教学艺术去感染 、激励学生 ，不仅让学生在知识的海洋里 教师为主力军，而课堂教学、课余活动必然是南教师加以组织和 遨游 ，更让学生感知人生的酸甜苦辣 ，了解社会的纷纭复杂。有 实施的。所以，如何更好地发挥教师的主力军作用，是决定中小 品位的教师为 自己的学生开拓出五彩缤纷的人生之路，为他们多 学思想政治教育效果的关键 。 样化的选择打下了坚实的基础。 一 、 建设好教师队伍，搞好中小学思想政治教育的基础。 教师的品位是浓郁的书香和艺术的美韵。如果教师具有广泛 学校的一切工作都是为了转变学生的思想。中小学阶段是青 的兴趣爱好、深厚的人文素养、广博的知识积淀，讲起课来，古 少年世界观、人生观形成的初级阶段，这一阶段的人的性格、品 今中外，信手拈来；旁征博引，才华横溢 ，像一部百科全书，有 质处于成型期。所以教师的正确引导，人情人理、人心人脑的教 探索不尽的无穷宝藏，却无丝毫俗儒酸腐的恶习旧气。举手投足 诲，以及教师的行为举止都对学生品格产生重要影响。由于思想 都挥洒出艺术的才情 ，让课堂充满温馨的氛围。因此 ，不仅为学 教育贯穿于整个学校教育之 中，教师的教学、学校和班级的管理、 生开肩了探索世界的知识之窗，更培养了学生出校 人“世”的人 服务都起着一定的育人作用。学校的管理人员、教学人员、服务 文素养、社会责任。这样的教师在对学生进行思想政治教育时， 人员都是学校思想教育的组成人员，因此 ，学校的每位教职员工 学生才能心悦诚服。 都肩负着思想政治教育的任务。他们在 [作中的一言一行、一举 提高教师的品位 ，需要教师有着恬静的心灵和清淡的情怀。 一 动都对学生起着 “规范”作用，只有教师本身具备爱国热情； 有占占位的教师关注人生的功利，更关注幸福的内涵 ，把工作的忙 对事业、对学生发出内心的热爱，才会存教育教学中充满激情， 碌当作生活的充实，把学生的成才作为自己的成功。为实现人生 而这种热情也能鼓舞和感染学生。在中小学对学生进行爱围主义 价值，脚踏实地、勤勤恳恳、爱岗敬业、开拓创新，时时让平静 教育、理想教育、良好的道德品质和文明习惯的养成教育，教师 的生活荡起美丽的涟漪 ；面对物质的诱惑、世俗的刺激 ，心地坦 首先应是这方面的模范，且整个教师队伍都能这样 ，使学生时时 然 ，追求丰裕优越 的途径是用 自己辛勤的工作赢得个人应有的 刻刻受到高尚情操的熏陶、正确思想的感染，始终处于昂扬 向上、 回报。 正直健康的思想氛围之中，在潜移默化中培养、塑造青少年正确 有品位的教师，像一面镜子 ，照出社会上的丑陋现象，这样 的人生观和价值观、养成优良的道德品质。 的教师在对学生进行思想教育时，必然是事半功倍 ，因为其本身 如果一个教师在教育学生时夸夸其谈 、高调满 [1，而在工作 就给学生树立榜样。高品位的教师必然能培养出高品位的学生， 中不负责任 、敷衍了事 ，在生活中追求低级趣味、人格低下，学 教师的主力军作用才能充分地发挥。 生不可能接受他的教育，结果只能适得其反。 三、创造适合学生的教育，提高教师主力军作用。 所 以，任何一所中小学，必须建成一只高素