高校新生英语教学策略浅论.pdfVIP

第24卷第6期 湖 北 函授 大 学 学报 V01．24．NO．6 2011年6月 JournalofHUBEICorrespondenceUniversity Jun．201l 高校新生英语教学策略浅论 i 老 (平顶山学院公共外语教学部，河南平顶山 467000) [摘 要]本文以高校新生的英语教学为研究课题 ，重点探索与研究以下五个问题：帮助学生转变学习观念；提 高学生的听力水平；提高学生的口语水平；建立融洽的师生关系；注重文化导入 [关键词】高校新生；英语教学；策略 [中图分类号]C642 [文献标识码]A [文章编号]1671—5918(2011)06—0147—02 doi：10．3969／j．issn．1671—5918．2011．06—073 [本刊网址]http：／／www．hbxb．net 大学英语教学大纲要求大学英语教学要以学生为中心， 地点、数量等)或者 自己特别感兴趣的内容。 充分发挥学生的主观能动性 ，培养学生的自主学习能力，提高 在听力材料的选择上，教师可适当增加课外材料，例如： 学生的英语综合运用能力。然而，大学新生的英语水平普遍 英语电影、英语歌曲等等，使听力课更充实。精听材料的难度 较低 ，特别是听说能力及 自主学习能力等方面偏低。在实际 可以稍低 ，例如，新概念英语第一、二册、VOA慢速英语、名人 教学过程中，要深化教学改革 ，取得更好的成绩，大一英语教 演讲等等 ，而泛听材料的难度可以稍高，例如，美剧——绝望 师应注意做好下面几方面工作 ： 主妇 DesperateHousewives、越狱 PrisonBreak、老友记 Friends 一 、 帮助学生转变学习观念 等；可以提高听力的泛听英文电影，主要是动画片、爱情片和 大一新生的英语学习有一个心理过渡期。在高中阶段， 文艺片为主，例如，动画片 ：飞屋环游记 Up、狮子王TheLion 教师在应试教育的指挥下，没有时间和精力培养学生的听说 King、海底总动员 FindingNemo等；爱情片：漂亮女人 Pretty 能力。导致很多学生在不同程度上存在 “哑巴英语”这样的交 Woman、诺丁山NottingHill、四个婚礼一个葬礼FourWeddings 际障碍。很多大学新生对高中英语 的学习方法并不满足 ，但 andaFuneral等；文艺片：阿甘正传 ForrestGump、毕业生The 由于没有受到 “如何学”的训练，他们对大学英语学习感到十 Graduate、肖申克的救赎 TheShawshankRedemption等。另 分茫然，不知该如何找到更适合 自己的行之有效的大学英语 外 ，可以向学生介绍一些网络听力资源 ，培养学生的自主学习 学习策略。教师要抓住这一时机 ，重视对学生学习方法的指 能力。例如，VOA官方网站、普特网、听力课堂网等。 导。在大学英语教学开始之前，教师应向学生介绍大学英语 (三)英语歌曲与大学英语听力教学 教学的内容、要求及教学方法 ，并强调学习大学英语的教学 目 英文歌曲对大一新生的听力教学有着很好的辅助作用。 的，使新生明白在大学里的学习方向。 学生通过英语歌曲不仅可以自然地习得英语的语音、语法和 二、提高学生的听力水平 词汇，而且内容健康、催人奋进的英文歌曲还可以培养学生良 英语是一种交际工具 ，听力理解能力是人们获取信息的 好的心理品质，树立乐观进取的生活态