高职院校Java语言程序设计课程教学研究与探索.pdfVIP

拳 高校论坛 ◇ ．___I C了 同 职院校 Java语言程序设计课程教学研究与探索 王静宁 勾智楠 宋贵卿 f石家庄外经贸职业学院计算机 系 050061) 摘要：本文结合高职高专院校的Iava$／：f／- 因此在讲解高级部分的时候要将工具更换成 使学生在主动探索与合作交流中得到收获．变 教学体系．分析了Tava语言程序设计教学存在 Elipse或NetBeans 得聪明自信，有效促进了学生的个性发展 的I-1题 ．介 绍了常用的lava集成开发环境 三、合理化教学方案 4．改革实践环节 Java语言程序设计的教 f1DE)的技术特点、并选择 了适合教学的集成 众所周知．想要盖起高楼大厦 ．地基打不 学中．上机实践的作用不是验证书本上的例 开发环境．提出了合理化教学方案 好是不行的 因此本课程应该采用循序渐进 子．更重要的是锻炼学生分析问题解决问题的 关键词 ：1ava语言程序设计 lava IDE 的讲授方式，首先通过讲解Java基础知识部分 能力 学生在平时的上机实践中．往往是照着 教学设计 包括对程序设计的概念、控制语句、方法和数 书本的例子进行验证 ．在这个过程中学生会觉 中国分类号：G642 文献标识码：B 组等知识将地基打好 然后介绍面向对象程 得很无聊 因此．教师应将上机内容分为基本 序设计。异常处理、简单I，0，最后讲授图形用 题、完善题 、提高题 个部分：基本题．使用一 目前．国内许多高职高专院校已经将Jaya 户界面．applet以及其他高级课题。这样安排教 个小案例，体现基本知识点 ．使学生掌握．再提 语言作为基础教学课程。随着Java技术的飞速 学是让学生从简到难接触Java．不仅有助于更 出小案例中需要完善的部分 ．以引出完善题 ． 发展以及其体系结构的日益庞大．如何在有 好地理解和掌握每一部分的知识 ．建立坚实 完善题完成后．对程序中的知识点．学生会有 限的时间内进行高效的教学．就需要仔细探 的知识框架 ．更能帮助学生在以后的应用中 一 个比较完整的认识．此时再提出一个更高要 索…翻了 稳步提高 求的题 目 这就是提高题．该部分以学生 自主 一 Java语言程序设计教学存在的问题 具体教学方案设计： 完成为主．教l碲为辅 、 很多学生在课堂上都能理解教师讲授的 1．以兴趣带动教学．合理设置教学内容 5．项 目教学．使学生职业化 在校学生没 知识点．然而需要学生自己动手编写程序时 ． 学生在学习理论知识时觉得枯燥无味．因此 有实践经验．教师应选择合理的项 目配合教 就tJ；现了无从下手、没有思路或不会调试程 在课程设置上．应选择一些相对容易且能引 学 ．在真实的编程情景中 ．让学生做一些成 序错误等各种情况 这些情况出现的原因．可 起学生兴趣的例子．打好基础．．语法是基础． 形的项 目．这样可以通过模拟开发过程 ．感 以从两方面来分析。一是市面上大部分教材 ． 没有这个基础是无法达到更高水平的 但如 受一下职业氛围 还可以让学生做 自己感 通常都是先给出一般语法格式．然后逐步讲 果一开始就大面积讲解语法．学生很长时间 兴趣的项 目，如果项 目比较大 ．可以通过小 解语法要点．再给出例子．教师也习惯于举一 找不到感兴