高职院校学生资助体系的症候分析与对策研究.pdfVIP

高职院校学生资助体系的症候分析与对策研究 彭义 (湖南科技职业学院 摘要：高校学生资助工作，是贯穿于大学生学习全过程，涉及到大学生生 无从谈起 ，这样根本无法实现其最基本的造血功能。 活各方面，也是高校思想政治教育不容忽视的一项重要工作，更是促进教育 2高职学院学生资助体系的对策研究 公平、构建和谐校园的重要举措。作为高职学院，同样非常重视学生资助工作 针对上述谈到的学生资助体系中的一些问题 ，从高职学院自身 的开展，经过多年发展，逐步建立起以国家奖、助学金为主要手段，以奖、助学 和学生的各方面情况考虑，给出如下建议： 金为激励方式，以院奖学金、勤工助学、困难补助、学费减免为辅助措施的多 2．1专门机构的设立和专项制度的制定 元化的资助工作体系。现以湖南某高职学院为典型，对高职学院学生资助体 亟须建立学生资助体系的专门管理机构，以信息化促进规范化 ， 系进行症候分析和对策研究。 逐步实现这项工作的高效、科学、合理。建立一支以相关专业高级学 关键词：高职学生资助体系 术专家为带头人，具有较高学历、层次合理的专业化学术化队伍，使 1当下高职学院学生资助体系的症候分析 帮困助学 日益专业化、规范化、科学化，并努力通过这一过程贯彻学 从当下湖南某高职学院学生资助体系的现状来看，以国家奖学 金、助学金、院奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减 校 的育人 目标 。 免为主体的、多元化的高校学生资助体系正在趋向完善，但随着社会 亟须制定学生资助体系的专项制度，以制度规范和监控体系的 转型期给高等教育体制带来的一系列冲击，以及新的教育体制下培 建立和实施全过程。制定适合本院本阶段学生的 家《庭经济困难学生 养出来的大学生在各方面也呈现出新的特点，因此资助体系中存在 认定的管理办法》、《学生综合测评实施细则》，对资助对象资格的确 的问题也逐渐暴露出来，现状主要谈以下四个方面 ： 认、资金的管理、资金的发放和制度的运行情况定期进行公示和检 1．1资助过程 中 “育人功能”的缺失，有时候甚至会失去助学和 查，同时，接受全校师生和纪委的监督。 育人的双重功能。多年学生资助工作的开展，使我们充分认识到对家 2．2积极开拓勤工助学岗位 ，彻底改进其造血功能的发挥。打破 庭经济困难学生的资助不仅仅是物质上帮扶、生活上关心，更重要的 简单的校内设立勤工助学岗位的模式，建立专门的机构，配备专门的 是心理上的辅导、精神上的鼓励、能力上的锻炼、素质上的提升等，使 人员进行指导和开展工作。具体措施： 其 日常生活负担减轻，人格和个性健全发展，能力和素质全面提高 ， ①岗位的设立和开辟。保存原有的岗位，并开拓同类型的岗位： 这样才能真正实现了资助与育人的有机结合，也才能达到助学和育 建立校内勤工助学岗位申请设立制度 ，学院各部门处室均可根据需 人 的双重功能。 要申请设立助学、助教、助管、助研 的岗位 ；牵头成立学生创业公司， 目前学生资助体系更多的是从解决学生经济困难的角度来考 安排勤工助学岗位，以勤养勤 ；培养专门的校外勤工助学拓展人员， 虑，对贫困学生思想、人格等各方面状况的密切关注以及相关的心理 到各行业开拓各类与专业相关或非相关的岗位。在所有岗位中，应做 援助极其缺乏，忽略受助学生的主体性培养。只有有了主体意识，大 到校外岗位 占绝大部分，但要确保校外岗位的真实可靠及安全性。 学生才能有效地享有权利、承担义务 ，才能根据 自身情况选择 自我的 ②岗位的公开、申请、人员选拔以及考核。所有岗位均实行公开 发展。而在我国现行的资助体系中，校方始终是实施体系的主体，而 招聘，所有个人均 自愿申请，所有人员选拔均实行公开竞聘。关于勤 不是由学生根据个人特点自主选择某项帮困助学措施，并结合学校 工助学人员的考核 ，均采用用人单位部门(单位)统一考核制度，工资 总体状况制定自己的帮