高职高专会计类专业“企业纳税实务”课程改革的思路.pdfVIP

· 中外教育研宄 · 2011年5月No．05 高职高专会计类专业 “企业纳税实务”课程改革的思路★ 张 明 成都职业技术学院财经分院 【摘 要】要提升学生的职业素质和职业能力，实现学生充分、优级就业，并具有可持续发展能力，必须重构课程体系，优化课 程方案。本文阐述 了我院高职高专会计类专业 “企业纳税实务”课程改革实施思路，并提出发展建议。 【关键词】企业纳税实务 高职高专 改革 【中图分类号 lG712 【文献标识码】A 【文章编号 】1006—9682(2011)05—0010—02 成都职业技术学院会计专业有悠久的历史，现有在校学生 (4)以学生学习的可持续性为发展点。本课程的建设不仅服 1129人。为增加会计专业学生的核心竞争力，开发探索课程改革 务于在校学生 ，同时服务于毕业的学生 ，服务于成都市会计专业 势在必行 。 人员的再学习和培训。 经过对会计职业岗位群工作任务的归纳，我们确定了会计职 2，课程设计思路 业岗位群典型工作任务是出纳、会计核算、成本核算、税费计算 (1)针对行业企业，重构知识体系。将原有以税类为章节的 及申报。因此，税务是会计类专业的核心专业课程 ，是会计类专 知识框架拆卸融汇。根据学生主要就业企业类别，将教学内容划 业课程改革的重要组成部分 。 分为五大板块。每个板块 中，以真实业务为税法学习的载体。由 一 、 明确课程性质及作用 “咨询——分析——计税——纳税”的岗位标准流程为教学流程 ， 《企业纳税实务》是高职高专会计类专业的核心专业课程；是 充分体现教学的实践性。 会汁类学生专业能力与综合素质培养的关键课程；是国家会计职业 (2)标准化工作流程，任务驱动教学。与行业 、企业专家一 技术资格考试、会计技术职称考试、注册会计师考试的必修课程。 起普遍工作流程提炼整合为标准化工作流程，以标准化工作流程 高职高专会计类专业主要培养应用技术型会汁人才。就我校 为实际教学流程。根据长期的企业凋研设计典型工作任务。以任 会计类毕业生而言，主要的就业单位是中小型企业。经过四年的 务驱动教学，学生在完成任务的同时完成理论的学习和实践的操 社会调研，向中小企业发放问卷 3000余份 ，回收 2769份 ，有效 作 。做到了 “学中做 ，做中学，理实一体”。 问卷 1927份。调研结果表明，成都地区中小型企业对财务人员的 (3)政、行、企、校合作 ，共建教学资源。与成都市国、地 要求是非常全面的、多能的。100％的中小企业要求财务人员能独 税；四川省注册会计师协会；各行业财务部及会计师事务所合作， 立完成记账工作；9o％的中小企业要求财务人员能够完成税务申报 共拟培养方案、共编特色教材、共设教学计划、共建实训资源， 工作 ；87％的中小企业要求财务人员能够进行会计核算和成本核 以税法及成都市地方性税收规范作为教学知识体系。突出地方性 算。r由此 ，我们确定了我校会计专业培养 目标是为成都地区中小 税务特点，及时更新税务规范及要求。以行业要求作为教学重点 型企业培养具有会计记账、税费申报、会计核算及成本核算能力 及教学方向的指导。突出行业企业要求，用最新的企业业务作为 的财务人员。企“业纳税实务”课程是为建立税费申报能力而开设的。 案例教学内容，开展实践教学。 二、课程设计理念及思路 (4)工学交替进行，理实同步完成。在实践教学方面，我们 1．课程设计理念 采取校内实训、校外实战，从实训到实战工学交替的设计思路。 (1)以服务区域性中小企业为出发点。根据本院教师长期的 校内为此建设了