关于新时期高校辅导员队伍建设的几点思考.pdfVIP

， ２０13 年第 30 期 经济研究导刊 Ｎｏ.30 ２０13 总第 212 期 ＥＣＯＮＯＭＩＣ ＲＥＳＥＡＲＣＨ ＧＵＩＤＥ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ.212 关于新时期高校辅导员队伍建设的几点思考 马 晓 璐 南京理工大学，南京 210094 ） （ 摘 要： 高校辅导员是高校学生思想政治工作队伍的基础，肩负着对大学生实施思想政治教育，参与教育管理， 培养四有新人的重任，是高校学生工作的主力军。 面对高等教育事业全面发展的新形势，加强高校辅导员队伍建设显 得尤为重要。 关键词：思想政治教育；辅导员；队伍建设 中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013 ）30-0062-02 理学的基本知识与基本规律 ，并能灵活运用这些知识 ，及 时 一、新时期高校辅导员队伍的现状及存在的问题 发现学生思想上存在的问题，为学生解疑解惑 。 然而，目前各 1.队伍结构不合理。 近年来，随着高等学校管理体制改 高校辅导员 90%以上是非思想政治教育专业毕业，没有经过 革的推进和办学规模的不断扩大，高校辅导员队伍发生了巨 思想政治教育专业正规的、系统的学习和训练；尽管他们在 大的变化。 辅导员队伍过于年轻化从而缺少相应的工作经验 学生时代都是本专业比较优秀 的，有的还有一技之长 ，但成 已成为当前的主要问题之一。 目前，高校辅导员多数来自刚 为合格辅导员所需 的专业知识和能力则可能是他们所缺乏 毕业的大学生，缺乏人生经历和工作经验，经过几天的“岗前 的。 所以有时虽然心里很想把工作做得更好一些 ，但常常会 培训”就加入了辅导员队伍。 经过二到三年的工作锻炼后，他 感到力不从心，对于学生提出的马克思主义理论 问题、社会 们具备了一定 的工作技巧和能力，已能基本胜任工作，而这 问题、人生问题及有关社会主义市场经济 的基本理论 问题， 时大多数辅导员就开始准备离岗或已经离岗，继而又招聘一 不能得到很好解决 。 批新辅导员上岗。 与此同时，为了稳定辅导员队伍，保障辅导 4. 岗位职责不明确。教育部在《关于加强高等学校辅导员 员今后的出路，多数高校都规定工作满二至三年就可以保研 班主任队伍建设 的意见》中明确要求 ，专职辅导员总体上按 或考研，然而，继续深造的目的不是为了更好地开展工作而 1∶200 的比例配备，保证每个院（系）的每个年级都有一定数 是为了脱离辅导员工作岗位，从而造成资源和经验的流失。 量的专职辅导员。 但随着高等教育进入大众化时代 ，学校规 2.个人思想不稳定。 近年来，随着高校对学生辅导员工 模进一步扩大，辅导员所带学生人数持续增加。 平均每位辅 作的重视，辅导员收入也有所提高。 但是和在校外工作同等 导员所带学生超过 300～400 人。 辅导员普遍感到工作任务 学历的硕士、博士相比，收入还是相对较低一点。 另外，与其 繁重，事务性工作挤占思想教育成为普遍现象 。 他年轻教师相比，年轻教师可以从助教、讲师做起来，有发展 高校辅导员的岗位职责是教育与管理工作，即在抓日常 前途的最后能做到副教授、教授。 而辅导员做了十年，最后一 管理的同时，开展大学生的教育工作。 高校思想政治教育作 部分同志可能成为学