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□郭相英 (郑州升达经贸管理学院会计 系 河南郑州 451191 )
中图分类号 : ; 文献标识码 : 文章编号 : ( )
F23 G642 A 1002-5812 2015 14-0120-03
摘要:成本会计有着逻辑性强 、计算量大等特点 ,学生在学习的过程中容易感到枯燥无
味 ,并且很难整体把握 。 成本会计又是会计专业学生很重要的课程 ,要求学生必须很好掌
握 ,那么作为成本会计教师应该如何授课才能使学生乐于学 、学得快、学得好呢? 本文对
此进行探讨 。
关键词:成本会计 成本 教学 特点
本会计作为会计学的一大分 支 ,是会计专业学生的
成 主干课程 ,非常重要 。 但 据很多学生 反映 ,成本会计 一 、上好成本会计第一课
很 枯燥 ,上课提不起兴趣 ,计算量大很 难 学 ,学生为 什么 会 (一)课程介绍 。
有这样的感觉 ,作为教师又应 该如何尽 量 避免 上 述 情 况 教 1.什么 是成本 。 学习成本会计的时 候 ,学生 基 本已经
授 好这 门课 呢? 笔者根据 近几 年的教学经 验 与教训 ,谈 一 学过 基础会计和中 级财务会计 ,对会计已经有了较为 全面
下自 己的心得 。 的了解 ,这 里 学生最 感兴趣 的是成本 。那么什么 是成本 呢 ?
公司等已经把会计高端人才招致麾下 ,薪酬非常可观 。即使 加重视培养应用型和复合型人才 。 会计专业本科教学必 须
是去高校 ,也都去了一些知名高校 ,对于我们这样升本不久 注重新 型的国际化会计人才的培养 , 双语教学的实践 只是
的高校往往缺乏精通国际惯例的高素
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