2015年高考第二轮复习24--简单多面体【高考资料】.ppt

第24课时 简单多面体 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 考情深度解读 主干知识整合 要点热点探究 考情深度解读 5 4 14 2005江西(9)、2006全国I(7)、2006广东(12)、2006广东(17)、2006辽宁(15)、2006湖南(9)、2006四川(9) 组合体 5 12 2005山东(8)、2006全国II(4)、2006北京(14)、2006浙江(9)、2006四川(10)、2005天津(19) 球 5 2005全国I(5) 多面体的体积与表面积 14 12 5 2005江苏(21)、2006天津(19)、2006江苏(9)、2006湖南(18)、2006安徽(19) 多面体的性质 分 值 年份、卷型、题序 考点与命题 测试点 高考试题回顾 　　简单多面体、球、组合体问题或以小题形式考查，或以其为载体综合考查学生空间想象能力. 　　1．简单多面体的基础知识包括棱柱、棱锥的概念、性质、侧面积、表面积、截面积、体积的计算.简单旋转体的基础知识包括圆柱、圆锥、球的表面积、体积计算.简单多面体的分类，正多面体的性质等知识; 主干知识整合 主干知识整合 　　2．以柱、锥和特殊简单多面体为载体的立体几何综合型问题研究既要运用线面关系的判定定理、性质定理，又要运用其基本性质. 主干知识整合 　　3．简单几何体面积与体积计算. 　　侧面积和体积的计算首先要熟记公式，并能用函数的观点去理解柱、锥、球的面积公式和体积公式，理解其变化规律. 探究点一　简单多面体的组合体问题 例 １ 　　2006年·湖南　如右图 所示，已知两个正四棱锥P —ABCD与Q—ABCD的高分 别为1和2，AB=4. 　　（1）证明：PQ⊥平面 ABCD； 　　（2）求异面直线AQ与 PB所成的角； 　　（3）求点P到平面QAD的距离. 要点热点探究 　　方法1:（1）证明：连结AC,BD, 　　设AC∩BD=O. 　　因为P—ABCD与Q—ABCD都是正四棱锥, 　　所PO⊥平面ABCD，QO⊥平面ABCD， 　　从而P，O，Q三点在一条直线上. 　　所以PQ⊥平面ABCD. 要点热点探究 探究点一　简单多面体的组合体问题 第二轮专题 　　（2）解：由题设可知，ABCD是正方形，所以AC⊥BD. 　　由（1），PQ⊥平面 ABCD，故可分别以直线 CA，DB，QP为x轴、y轴， z轴建立空间直角坐标系 (如右图).由题设条件,相 关各点的坐标分别是P(0, 0,1)，A(　 ,0,0)，Q(0,0,-2),B(0,　 , 0). 要点热点探究 探究点一　简单多面体的组合体问题 第二轮专题 要点热点探究 探究点一　简单多面体的组合体问题 第二轮专题 要点热点探究 探究点一　简单多面体的组合体问题 第二轮专题 　　方法2：（1）证明：取AD的中点M，连结PM，QM. 　　因为P—ABCD与Q—ABCD都是正四棱锥， 　　所以AD⊥PM，AD⊥QM， 　　从而AD⊥平面PQM. 　　又PQ 平面PQM， 　　所以PQ⊥AD. 　　同理PQ⊥AB， 　　所以PQ⊥平面ABCD. 要点热点探究 探究点一　简单多面体的组合体问题 第二轮专题 　　（2）解:连结AC,BD,设AC∩BD=O.由PQ⊥平面ABCD及正四棱锥的性质可知O在PQ上,从而P,Q，O，C四点共面，取OC的中点N，连结PN. 要点热点探究 ∥ 探究点一　简单多面体的组合体问题 第二轮专题 要点热点探究 探究点一　简单多面体的组合体问题 第二轮专题 要点热点探究 　　（3）解：由（1）知，AD⊥平面PQM，所以平面QAD⊥平面PQM. 　　过P作PH⊥QM于H，则PH⊥平面QAD，所以PH的长为点P到平面QAD的距离. 　　连结OM，因为OM=　 　=2=OQ， 　　所以∠MQP=45°. 　　又PQ=PO+QO=3,于是PH=PQsin45°= 　　即点P到平面QAD的距离是 探究点一　简单多面体的组合体问题 第二轮专题 点 　　　 评 　　四棱锥是高考立体几何中的重要载体，以两个四棱锥组成的八面体为载体，分析求解有关线面垂直，线线角、点面距离.看上去似曾相识，但立意新颖，打破定式思维.有利于培养学生的综合能力，尤其是理性思维能力. 要点热点探究 探究点一　简单多面体的组合体问题 第二轮专题 探究点二　有关球的问题 例 2 　　如右图,在斜三棱柱ABC —A1B1C1中,∠A1AB=∠A1AC, AB =AC，A1A=A1B=a，侧面 B1BCC1与底面ABC所成的二 面角为120°. E,F分别是棱 B1C1，A1A的中点. 　　（1）求A1A与底面ABC所成的角； 　　（2）证明A1E∥平面B1FC； 　　（3）求经过A1，A，