2015年高考第二轮复习26--概率及应用（一）【高考资料】.ppt

第26课时 概率及应用(一) 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 考情深度解读 主干知识整合 要点热点探究 课标新题借鉴 考情深度解读 5、5、5、 13、14、5、5、5、5、 5、5、5、 5、14、13、12、4、12、5、14、4、12、5 2004江苏(9)、2004全国Ⅱ(理、文，11)、2004全国(理18，文18)、2004浙江(文20)、2005江西(理12)、2005山东(理9，文10)、2005广东(8)、2005湖北(理12)、2005辽宁(3)、2005天津(理7，文3)、2005天津(文16)、2005重庆(理、文15)、2005辽宁(16)、2005湖南(文20)、2005江西(文19)、2006全国(理18，文19)、2006上海(理9、文10)、2006山东(理20，文19)、2006江苏(10)、2006浙江(18)、2006福建(理15，文18)、2006江西(文8) 等可能事件的概率 分值 年份、卷型、题序 考点与命题 测试点 高考试题回顾 　　等可能事件的概率是概率问题的基础，它可与排列组合知识综合，理科考试中还可与分布列综合，是每年各省市高考的必考内容，以一小题或一大题形式出现，试题难度一般为中档题. 　　1. 理解“等可能”的意义，准确计算各种等可能的情况. 　　2. 掌握等可能事件概率的计算步骤： 　　(1)计算一次试验的基本事件的总数n; 　　(2)计算事件A包含的基本事件的个数m; 　　(3)依公式　　　 　，求值. 主干知识整合 探究点一　等可能事件的概率 例 １ 　　（1）四面体的顶点和各棱中点一共10个，从中任取4个，则取出的4个点共面的概率是　　　　. 　　（2）在长度为1,2,3,4,5的五条线段中，任取三条线段，以取出的三条线段为边组成钝角三角形的概率是　　　　. 　　（3）以平行六面体ABCD-A′B′C′D′的任意三个顶点作三角形,从中随机取出两个三角形,则这两个三角形不共面的概率为　　　　. 要点热点探究 要点热点探究 第二轮专题 探究点一　等可能事件的概率 解 析 　　（1）从10个点任取4个点，有C =210种不同情形，由于是任取的4个点，故这210种不同情形发生的概率是一样大的，这是等可能事件.取出的4点共面有三类情形，①取出的四点在四面体一个面上有4C =60种不同情况；②取出的四点有三点在同一条棱上，第四点在该棱的对棱的中点处，此时这样的四点不在四面体的任一面上，这样的情况有6种；③四面体任两组对棱的中点，这样的四点是一个平 要点热点探究 第二轮专题 探究点一　等可能事件的概率 解 析 行四边形的四个顶点，是共面的，这样的情况有C 种.上述三类共面情况互不重叠，故取出4点共面的 情形共有69种，取出的4点共面的概率为 　　（2）从长度为1，2，3，4，5的5条线段任取 三条的取法总数为C =10，其中能构成钝角三角形的只有2，3，4或2，4，5，所以能组成钝角三角形 的概率是 要点热点探究 第二轮专题 探究点一　等可能事件的概率 解 析 　　（3）不妨将平行六面体画 成正方体的形状.这样的改动不 会影响问题的实质，以8个顶点 中的任三个顶点作三角形,共可 作出C =56个三角形，从中随机 取出两个，有C 种不同取法,我 们来考虑取出两个三角形共面的情况有多少种.两个三角形所共的面共有12种可能（6个表面与6个对 要点热点探究 第二轮专题 探究点一　等可能事件的概率 解 析 角面），这12个面中每个面都有56个三角形中的四个，故取出两个共面的三角形的取法有12C 种，故 取出两个不共面三角形的概率为 答案 点 评 　　以上三个小题均是几何问题,在确定分子时注意恰当选用间接法或正确地分类以降低难度. 探究点二　对立事件的概率 例 2 　　袋中装着标有数字1，2，3，4，5的小球各2个，从袋中任取3个小球，按3个小球上最大数字的9倍计分，每个小球被取出的可能性都相等，求： 　　（1）取出的3个小球上的数字互不相同的概率； 　　（2）计分介于20分到40分的概率. 要点热点探究 　　（1）解法1:依次取出的3个,小球上的数 字互不相同的事件记为A,则 　　解法2：用对立事件考虑： 　　答：取出的3个球上的数字互不相同的概 率为 要点热点探究 第二轮专题 探究点二　对立事件的概率 　　（2）“一次取球所得分介于20分到40分之间”记为事件C，则它可分为两个互斥事件的和，B1——取出3个小球上最大数字为3,B2——取出3个小球上最大数字为4. 要点热点探究 第二轮专题 探究点二　对立事件的概率 　　答：计分介于20分到40分的概率为 点