从知识传授到生命涵养--经典诵读和生命教育.pdfVIP

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2015-09-14 发布于安徽
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薰④瓣斧与生命教1 从知识传授到生命涵养 ——经典诵读与生命教育徐春林江西师范大学当前，诵读中国传统文化经典在全国各地方兴未艾、如火如荼，但是，大都重在知识传授，使本已不堪重负的学生再增加负担，也使传统文化经典的精髓——生命涵养功能被湮没。本文认为，经典诵读应该由传授知识走向生命涵养，发挥文化经典的生命教育功能。 1‘丁¨J》H、、￡J一命。 “三不朽”指德，其次有立功，德，谓创制垂法， e定义子乙／1 帮助人们获明清小说中白萄、名书法作日矗占由囝^‘ 珍宝、文事利 j所不包，堪乖读了（（幼学》’ 羞些文化经典人才观的根本特齐世、治国安民主。子说：“为政以j 匀寄托在道德品，士匕．！垮杜陪I上l^七t 三种人才或人苜积极意义，：掏三个方面才 I我们在今天l 幽耆口