分析拓展课外阅读,提高学生的语文素养.pdfVIP

总第 233期 竹缸 e‘ T0ta1．233 2013年2月(中) TheScienceEductionArticleCollects February2013(B) 分析拓展课外阅读 ·提高学生的语文素养 杨增 良 (广东省梅州市平远县仁居 中学 广东 ·梅州 514621) 中图分类号：G633．3 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)05—0155—02 摘 要 课外阅读是语文课 内教学的延伸和补充 ，是语文 培养学生语文素养的一个重要舞台。只有将课堂教学和课 教学的重头戏 ，也是培养学生语文素养 的主要阵地 ，有助于 外阅读教学结合起来，才能相得益彰，更好地培养学生的语 培养学生各方面的能力。特别是随着语文新课标的提出，学 文素养。但是当前 ，很多语文教师都不注重课外阅读氛围的 生的课外阅读 已经成为语文教育关注 的一个焦点问题。搞 创设 ，在课外阅读教学中往往是 “光打雷，不下雨”，倡导让 好学生的课外阅读教学，为学生创造语文学习的 “新天地”， 学生进行课外阅读，但是并没有对学生的课外阅读作出指 对于学生的语文学习意义深远。它能够让学生通过阅读 ，揣 导。很多语文教师仍然把 目光放在课堂教学上，不注重学生 摩并掌握作者 的写作手法，能够让学生在获得语言知识 的 课外阅读环境的创设，不给学生留下课外阅读的时间和空 同时，提高他们理解语言的能力，使他们受到情感 的熏陶， 间，通过课外阅读提高学生的语文素养也就无从谈起。因 能够真正地达到提升学生语文素养 的 目的。本文主要分析 此 ，语文教师必须要转变观念，必须要为学生提供一个 良好 了通过拓展课外阅读提高学生语文素养 的具体策略。 的课外阅读环境，教师要鼓励学生进行课外阅读，要给足学 关键词 课外阅读 语文素养 策略 生课外阅读的时间和空间，给学生的课外阅读创设一个宽 AnalyzingandExpanding Extracurricular Reading，Im · 松的、浓厚的环境，让学生形成课外阅读是语文学习不可分 proving Students’ChineseLanguageAccomplishmentff 割的一部分的意识。只有在这种意识的指导下，学生才会 自 Yna gZengliang 觉地进行课外阅读 ，才能为学生语文素养的培养奠定基础。 AbstractExtracurricularreadingistheexpansionandsupple- 2拓展课外阅读要立足教材。利用好教材和课外读 mentaryofclassteachingandthemainplaceforthecultivationof 物间的 “联系”有助于学生语文素养的培养 students’Chineselanguageaccomplishment，SOithasbecomea 学生语文素养的培养是一个 日积月累的过程 ，在这个 hottopicinChineselanug ageeducationwiththeproposingofthe 过程中，学生的课外阅读和学生的文本教材的学习应该相 newcurriculum standard．，I11ispaperfirstlyintroduceshteabili— 辅相成。当前，虽然语文新课标提出了拓展课外阅读，提高 tieswhichcallbeimprovedinextracurricularreachingandthen 学生语文素养的要求，但是对学生课外阅读的数 目和数量 focusesonthespecificstrategiesofimprovingstudentsChinese 并没有做具体的硬性规定。这并不意味着学生在课外阅读 lanug age accomplishment through expanding extracurricular 中可以凭 自己的喜好随意阅读 ，学生的理解能力