在大学数学教学中渗透数学建模思想的思考.pdfVIP

2012年 2月 廊坊师范学院学报 (自然科学版) Feb．2012 第 12卷第 1期 JournalofLangfangTeachersCoUege(NaturalScienceEdition) V01．12 No．1 在大学数学教学中渗透数学建模思想的思考 张仕清 (兴义民族师范学院，贵州兴义 562400) 摘【 要】 数学知识的掌握不全是教出来的，而是 自己做出来的，数学建模正好是一个学数学、用数学、做数学的 过程，它体现 了学和用的统一。理论和近年来的教学实践都证明，开展数学建模教学对培养学生的全面素质，对学 生进行创新教育，提高学生的创新能力和实践能力，推进和深化高校的教学改革都有重要作用。因此，探讨在大学 数学课程教学中渗透数学建模思想的必要性、基本原则、具体措施，是 目前大学数学教学研究的必要课题。 【关键词】 大学数学；教学；数学建模思想 InCollegeM athematicsTeachingPenetrationM athematical ModelingIdeasofResearch zHANGShi-qing A【bstract】 Mathematicsknowledgegraspingallisnotteachout，butoneselfmake，mathematicalmodelingisiusta learnmathematics，usingmathematicalanddomathprocess，itembodiestheunityoflearninganduse．Inrecen[years from thetheoryand theteachingpractice，andtopromotethemathematicalmodelingteachingproved tocultivatestu- dents’comprehensivequality，undertaketothestudentinnovativeeducation，improvestudents’innovativeabilityand practiceability，improveanddeepenthereform ofeoHegeteachingisimportant．Therefore，todiscussinuniversitymath— ematicsteachingofinfiltrationofthenecessityofmathematical modelingideas，basicprinciplesandconcretemeasures，is currentlytheuniversitymathematicsteachingresearchtopic．Necessary． K【eywords】 universitymathematics；teaching；mathematicalmodeling；ideas [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1674—3229(2012)01—0103—04 全国大学生数学建模竞赛的成绩已成为国内院校研 1 引言 究生面试、录取的衡量指标，也是用人单位考核、录 数学建模于2O世纪6O一70年代进入一些西方 用毕业生的衡量指标。 国家大学，80年代初，我国的复旦大学、中国科技大 2 大学数学教学渗透数学建模思想的必 学等也将数学建模引入课堂。1996年 “全国大学生 要性 数学建模竞赛”工作会议后，全国高校掀起数学建模 热潮，参加院校逐年递增，从 1992年到 2010年，由 2．1 当前大学数学教学存在的缺陷