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场独立场依存在大学英语听力教学中的应用——以一所独立院校为例.pdf
第30卷第5期 吉 林建筑工程 学 院 学报 V01．30No．5
of Instituteof
2013年10月 JournalJilin ArchitectureCivil Oct．2013
Engineering
场独立／场依存在大学英语听力教学中的应用
——以一所独立院校为例
吴天 迪迫
(吉林建筑大学城建学院，长春130111)
摘要：培养学生具有较强的听力能力是大学英语教学的重要目标之一．听力过程是一种认知过程，听者的认知风格
影响着听者对所接收到的信息进行加工、整合．近年来，大多数学者从认知心理学的角度出发，将场独立／场依存认
知风格应用到大学英语听力教学中，揭示听力过程中的心理活动规律，并取得了显著效果．本文以学习者的认知风
格为出发点，研究其在独立院校中对听力教学的影响，然后根据我院学生的特点及学习者不同的认知风格提出了
适合其风格的英语听力教学策略，最大程度地提高学习者的听力水平及语言应用能力．
关键词：认知风格；场独立；场依存；听力理解
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1009—0185(2013)05—0097—04
The of
ApplicationField——dependent／independent
toCollegeEnglishListeningTeaching
a asan
——Tal【ingNon—governmentalCoHegeExample
WUDi
Jianzhu
(ForeignDepartment，TheCityCollegeofJilin University，Changchun，China130111)
Abstract：Oneaimof istofosterthe isa
importantcollegeEnglishteaching students’listeningability．Listening
listenerg affectthe and oftheinformationthat have
cognitive
cognitiveprocess，the styles matchingintegration they
received．Inrecent scholars to from
years，most theory
applyfield—dependent／independentcollegeEnglishteaching
the rulesand achievements．Sothis
some usesthe
cognitivepsychology，uncoveringpsychologicalgetting paper
as its in
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