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hina cience Tech rview S nol Ove 学术研究 C ogy … … … … … … — … — … ～ … … … 基于复合型人才培养的策略研究 赵旭 (黑龙江工程学院，黑龙江哈尔滨 150050) 【摘 要1老工业基地改造需要知识面广、创新能力强的复合型人才。地方各级院校也逐渐成为为老工业基地改造培养和输送复合型人才的后 备军。本文 旨在探讨基于老工业基地改造复合型人才培养过程 中大学英语网络 自主学习的构建策略及现实意义。 【关键词】复合型人才 网络 自主学习 构建策略 1弓I言 性 ，在教师的指导下完成 自主学习任务 ，培养 自主学习的能力，从多 中国人世以来，对外语人才的需求 日益呈现出多元化的趋势， 方面获取知识，进而不断充实 自己，为未来的发展打好基础。而网络 单一的纯语言性的外语人才在未来的需求量会逐渐减少，而具备外 自主学习模式是一种全新的学习模式，学生可以根据 自己的兴趣、 语和其他学科相结合的复合型人才则广受推崇。因此，多数外语专 学习能力等选择适合 自己的学习模块，以满足不同程度的学习者对 业也将面临着前所未有的机遇和挑战。形成适合本校和地方经济发 知识的需求。 展的办学模式，培养满足社会需求的复合型人才是多数院校在新世 4大学英语网络 自主学习在教学实践中存在的问题 纪确立的人才培养 目标。同时，社会和经济的快速发展，对外语人才 4．1教师没有真正实现角色的改变 的知识结构和素质提出了更高的要求，也改变了传统的衡量人才的 传统的大学英语课堂，多以教师讲授为主，习惯于 “填鸭式”教 标准。外语类人才应该服务于社会，服务于企业。老工业基地改造需 学，而在网络学习的过程中，学生应处于主体地位，要树立以学生为 要知识面广、创新能力强的复合型人才。在振兴东北老工业基地企 中心的教学模式。网络课的教学模式不能等同于精读课，两种课型 业的工作中，复合型外语人才战略对实现东北老工业基地企业产权 的授课模式有很大差异，教师不能陶醉于 自我讲授，要将课堂交给 结构调整、实现资源优化配置等具有非常重要的作用，并对企业经 学生，但是，笔者要强调一点，自主学习并不意味着 “放任 自流”，前 济增长方式产生前所未有的影响(王雪玲、杨琪、隋玉明，2009)。 提是教师要制定本节课详细的教学计划，学生要在教师的指导下， 2大学英语网络 自主学习实践模式对复合型人才培养的重要 自主完成学习任务。 意义 4．2学生 自主学习能力较弱、缺乏学习策略 在新形势下，只具备外语知识远远不够，还必须有一定深度的 多数学生已习惯于以教师为中心的传统教学模式，在网络课上 专业知识，较强的管理交际能力和较好的综合素质，才能适应加入 无所适从，对教师布置的学习任务不知从何人手，他们只关心是否 全球经济一体化对外语人才的需要，培养更多复合型外语人才和 下课前提交了教师布置的任务，而忽略了学习过程，学习较为被动。 创新型、开拓型外语人才。2l世纪的大学生所接触到的语言学习环 此外，部分学生在网络学习过程中缺少相应的学习策略的指导。英 境与以往不同，传统的课堂英语教学只是其中的一种 ，此外，他们 语学习策略是英语学习者在特定的语言学习或语言运用情景中为 还能通过网络获