捍卫与解构：尼尔·波兹曼对现代童年观念的矛盾立场及其分析.pdfVIP

捍卫与解构 ：尼尔 ·波兹曼对现代童年观念的矛盾 立场及其分析 苗雪红 (常熟理工学院人文学院教育系，江苏 常熟 215500) 摘 要：从 1960年代末期开始，波兹曼关于教育、电视 以及童年的研究在西方世界备受瞩 目，特别是在 1980年代，受社 会建构童年研究取向的影响 ，波兹曼认为童年是一种社会的产物，并通过媒介的历史变迁呈现了西方童年观念的诞生和 消逝。波兹曼对童年的认识体现 了本质主义的 “发展范式”与反本质主义的 “社会建构范式”两种童年认识方式共存时 的矛盾，这种矛盾也反映出童年研究本身是一种社会建构的过程，研究者必然处于学术研究以及社会发展的历史建构之 中；而且，对童年的社会建构既要基于儿童的生活事实，更要基于生命发展的逻辑 ，要避免 “自然一文化”的两分及 “事实 一 价值 ”的两分 。 关键词：童年；社会建构；儿童；媒介 中图分类号：G445 文献标识码 ：A 文章编号：1001—733X(2013)05—0143—05 UpholdingandDec0nstructing：AnAnalysison theNeilPostmanS COntradict0ryStandpointoftheM odernConceptofChildhood MIA0 Xue．hong (SchoolofHumanities，ChangshuInstituteofTechnology，Jiangsu，Changshu215500，China) Abstract：NeilPostmangstudiesonschool，televisionandchildhoodhaveattractedconsiderableattentionintheWesternworld sincethelate1960s，especiallyhavebeenaffectedbytheapproachofsocialconstructionofchildhoodresearchsince1980s，Neil Postmanregarded childhoodasaproductofsocial andpresentedtheemergenceand disapperaanceoftheWestern conceptof childhoodthroughthehistoricalchangesofmedia．Whatishisthoughtofchildhoodshowsthecontradictionbetweenthetwopara— digm ofchildhoodresearch，thatis，thedevelopmentparadigm oftheessentialism andthesocialconstructionparadigm ofanti— essentialism．Thecontradictionalsoshowschildhoodresearchisaprocessofsocialconstructingandweindividualsmustbein— volvedintheconstructionofthehistoryofacademicresearchandsocialdevelopment；Whatismore，thesocialconstructionof childhoodshouldnotonlybasedonthefactsofthechildren~lives，butalsoonthelogicofthedevelopmentoflife，andweshould try toavoidtheseparationofthenature — cultureandtheseparationofthevalue— truth． Keywords：childhood；socialconstruction；child；media 新媒介技术在人类文明史上引发了一场史无 们的生活》一书出版，他在该书中采取阿里耶斯 前例的革命，使得文化的能动性在人类信息革命 的社会建构的研究立场 ，通过媒介的历史变迁呈 时代被迅速放大，并对人类的自我认识产生了重 现了西方童年观念 的演变过程 ，本文的 目的不在 大的影响；加之受 1960年代童年历史研究中兴起