论高等院校文化之基本功能——以强化人文思想为中心视角.pdfVIP

第29卷第5期 吉林工商学 院学报 VOI．29．No．5 2013年 1O月 JOURNALOFJ／LIN BUSINESSAND TECHNOLOGY CoLLEGE Aug．2013 口高等教育教学研究 论高等院校文化之基本功能 — — 以强化人文思想为中心视角 强 丽 (济源职业技术学院，河南 济源 459000) 摘【要】在高等教育功利主义极端影响下，高等院校必须重新重视和强化高等院校文化的互通信息与聚合精神、价值导 向与教育引导、协调院系与约束行为的基本功能，加强人文思想理念教育，因其能将院校主体凝聚起来，产生强大的凝 合力、内核力，增强其认同感、归属感与 自豪感，最终形成强大凝聚力。 [关键词】高等院校文化；人文精神；信息；价值导向；价值引导 [中图分类号】G640 [文献标识码】A [文章编号】1674．3288(2013)05．0102．04 收【稿 日期】2013-09-l5 [基金项 目】河南省社科联课题 “高校文化建设与道德培养关系研究”(项 目编号：SKL．2013．2295)；河南省教育厅人文 社科项 目“高职院校文化基础课功能发挥研究”(项 目编号：2013QN．217)；河南省教育厅人文社科项 目“大学生异常 行为干预防控研究”(项 目编号2012．QN．321)；济源市社科联指南课题 “河南文化产业集聚发展研究” [作者简介】强丽(1979．)，女，山西朔州人，济源职业技术学院讲师，研究方向：高等教育理论及管理实践。 诚如前苏联著名教育家马林诺夫斯基所指：3‘c化是使人们处理在满足需要的过程中所面临的各种问题 的手段装置，文化特质的功能就是最大限度地满足人们的需要，一种文化的不同方面的中心功能，就是要维 护这种文化的社会结构。”m作为高等院校的精神支柱与灵魂，高等院校文化是启蒙人类思想、提升个人品格 和慰藉世人心灵的强大武器，是孜孜不倦求知者的精神家园。高等院校凭借 自身独特的人文思想理念与精 神文化培育出无数英才。这种文化是人类知识智慧、各项技能及文化品格的升华与结晶，是文化复兴与国家 发展之精神中坚，是引领人类社会不断前进的精神明灯。美国伍斯特学院院长格兰特 ·康成尔曾谓：人文思 想理念教育更深层的目的超越了个人发展和国家竞争力。教育的真正 目标是培养负责任的全球公民，他们 将捍卫民主和人类发展，有能力跨越地域、种族的不同进行合作，解决迫近的全球性问题。 然而，许多高等院校(甚至著名学府)都有意无意地忘却了教育的基本宗旨 、基本 目的与基本价值，推卸 了本应担负的道义与责任，放弃了对人生意义的不懈追求 ，高等教育出现了功利主义、学术资本主义 、拜金 主义、享乐主义、教师失德、极端个人主义、企业型大学追名逐利等乱象丛生的局面，很大程度上摧毁了国家、 民族的精神家园，最终会沦为失去灵魂的知‘识工厂”，只是生产 机‘器人”而已。故此，面对高等教育的当前 情势与困境，必须以 人‘‘文思想”教育理念为指导 ，重新思考高等院校文化之基本功能。 一 、 高等院校文化具有互通信息与聚合精神之功能 在全球化、信息化迅猛发展的时代，高等院校主体知识信息储备必须及时更新，主动地探寻学术前沿信 息，革除不适应学术发展的旧思维，并在坚守道德高地、坚持法律底线、广泛互通信息之基础上，自由发表学 术主张，推动人文精神之培育。古往今来，高等院校都是集众多优秀人才于一体的学术组织。各院校组织间 和院校内部的各种学术思想、观念等都可能会渗透到成员内心深处，并促进其思维方式的变更。由此，在信 息交流与融合之上，建立各学术领域成就。例如，高等院校开设的学术研讨课、学术讲座等，为学术人员提供 了广阔的信息与知识交流的共有平台，能使其在互相交流信息的过程中获悉更多前沿发展动态并使其思维 得以更新。高等院校的学术研究及其成果都可能对其学术人员的学术思维、学术观念等深层文化及人文思 想之培育产生重要影响。在关注各院校发展的同时，更应注重对学术 自由和人文精神的追求。学术思想观 - 102 · 念的深度交流融合有利于促进高等