创造型人格究——创造型人格结构模型的建立与中学生创造型人格量表的编制.pdfVIP

、，．66401．7 摘 要 本文在深入评析前人有关创造型人格研究成果的基础上，立足以 自己对创造力、创造型人格及其发展的独特理解，以高创造力成人为 样本，确立了创造型人格理论模型，并以该理论模型作为中学生创造 型人格发展的理想模型。然后又在此基础上编制了中学生创造型人格 鉴别量表。 本研究以一批在自然科学领域内富有创造性的成人为对象进行 访谈与问卷调查，对调查结果进行统计分析获得创造型人格初步的结 构模型。然后以此为基础编制《中学生人格测量表》，经过初测与复 测，该量表各项目有较高的区分度，在测量创造型人格上有一定的信 度与效度。并且对不同性别、不同年级与不同学校的中学生在创造型 人格测验的结果进行比较，对成人与中学生在创造型人格上的特点进 行比较。 本研究结果表明：第一，对自然科学领域内创造性成人的研究以 及以此为理论基础对高中学生的创造型人格的研究发现成人与中学 生在创造型人格上存在一致性，即主要体现在以下5个方面： “公 正性”；“宜人性”；“开放性”；“内倾一外倾性”；“神经质”。但中学 生在创造型人格各维度上与成人