七年级下册《口技》导学案.doc

七年级下册《口技》导学案及答案 学习目标 1.知识目标：背诵课文，表时间的词语 2.技能目标：能运用正面描写和侧面描写相结合的方法；。 3.情感目标：体会我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力。 学习重点 能理清课文 学习难点 能运用侧面描写与烘托手法的作用? 学法指导 导读，讨论 ? 课前预习（自主学习最快乐） 1、读一读、写一写（给下列字词注音） 少顷（?）犬吠（?）??呓（?）语?夫叱（?）大儿声??夫齁（）声起?? 意少（?）舒?中间（?）?曳（?）屋许许（?）声????几欲先走? 会宾客大宴：?施八尺屏障：少顷：?不能名其一处? 满坐：??????寂然：??????犬吠：????妇拍而呜之：?? ?既而儿醒：?妇抚儿乳：儿含乳啼：其夫呓语：? 夫叱大儿：?当是时：一时齐发：?众妙毕备：???? 未几：?????夫齁声起：?宾客意少舒：?奋袖出臂：?????????? 中间许许声：?虽人有百手：?但闻????? 两股战战：?????????几欲先走：????俄而：? ?3、读一读，理一理（整体感悟课文） （1）本文选自《???????????????》，这本书是??????朝的???编选的一部笔记小说集。本文的作者是???朝的??。 ?第一个场景：梦中惊醒。（夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。） 第二个场景：渐入梦乡。（一家人闹而复静的情景。） 第三个场景：火起群乱。（深夜失火、救火的情景。） ①第一个场景的声音从“深巷犬吠”开始．写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大； ②第二个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡，声音变小，尤其通过“鼠倾盆器之言”来衬托屋内的安静，甚是绝妙。 ③第三个场景情形急转，由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿齐哭”再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”，再到各种风火声、救火声，“凡所应有，无所不有”，说明声音由少而多、杂，也越来越大． （1）作者按什么顺序描摹的？描摹了哪些声音？?? ①第一个场景的声音从“深巷犬吠”开始．写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大； ②第二个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡，声音变小，尤其通过“鼠倾盆器之言”来衬托屋内的安静，甚是绝妙。 ③第三个场景情形急转，由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿齐哭”再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”，再到各种风火声、救火声，“凡所应有，无所不有”，说明声音由少而多、杂，也越来越大． ④从三个场面总体来看，声音变化的情形是：小——大——小——大，思路清楚有序，情节波澜起伏，扣人心弦，体现出表演者高超的技艺。 ?? （4）这三个文段中，除了描写口技艺人的表演外，还描写了听众的情绪变化，请找出来,这样写有什么作用？? 第2段中听众的反应是：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”?????????????????????????????????????????????????????? 第3段中听众的反应是：“宾客意少舒，稍稍正坐”，???????????????????????????????????????????????????????? 第4段写听众的反应是：??于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”?????????????????????????????????????????????????? 三个文段都描写了听众的情绪变化，“这些描写是侧面烘托，在于反衬与赞美艺人技艺高超。 ? 4、?读一读，问一问 学习质疑：????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 课堂训练（合作学习最有效） 5、读一读、品一品 （1）文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是???????????。： “ 答:当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一齐齐发，众妙毕备。?正面表现口技表演之善。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。侧面表现口技表演之善。 。 （3）课文中前后两次交代“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，其作用是： 首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。（4）本文运用正面描写和侧面描写，写口技人的表演内容，属于__???___描写；而宾客们的表情动作，属___??___描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的??????????。 （5）从文中找出相应的时间词语。 ①表示突然发生：???????????????②表示同时发生：???????????? ③表示相继发