中学班主任专业化路径和机制的研究.pdfVIP

孛学斑主任专鲎纯爨径与氛麓耩宠 孛文擦要 中文摘要 班主任是教师队瓿的重要组成部分，是实旄教育的重要力量，是班级工作的 组织者和指导者，是沟通学校和家长、社会的桥梁。在教师专业化日益引起重视 的今天，班主任专监化的建设更是一个现实问题。对中学班主任专业化进行研究 是推进素质教育、促进学生全面发展的必然要求。 本文针对当前中学班主任工作中的现况，采用理论与实黢相结合的方法，对 中学班主任的专业化路径与机制进行了研究和探讨。 本文主要包括以下四个方面： 第一，班主任状况概述。这～部分，首先论述了班主任工作的基本态势；然 后，通过阉卷调查分柝了班主任王作的主动性及主要原因。 第二，班主任专业化的理论基础分析。这一部分，首先讨论了“专业化、“教 师专业化和“班主任专业化”的相关概念；然艨，讨论了中学班主任专业化的 主要任务；最后，讨论了中学班主任专业化的路径。 第三，中学班主任专业化的培训机铡。这一部分，首先对中学班主任专业化 培训进行概述，分析了班主任专业化培训的理论基础和发展趋势；然后，研究了 中学班主任专业化培训的模式，分析各培训模式的原则和意义。 第四，中学班主任专业化的评价机制。指出中学班主任专业化评价的原则， 然后结合中学班主任评价实例，分析当前评价体系的不足和中学班主任专业化评 价的意义。 关键词：中学班主任专业化路径机制 作 者；徐小琴 指导老师：江涌 孛学班变经专堑纯爨短每懿铡磷究 英文擒要 the and of of system head Study ways Specializing teacherinmiddleschool Abstract Head forceof outtheeducation teacher,thekey carrying policies,theoIganize嬲and theinstructorsofthe toconnectthe and a class,thebridge school,the parentssocietyplays most roleinteacher headteacher hasbecomemore important group．Nowadaysspecialization its becomes ofhead andmole a teacher emphasized,anddevelopmentchallenging．Study isamusttofoster of and to specialization developmentessential-qualities-orientedhelp cultivatestudentsinanall-round our way．