高中地理学案导学和情境场相结合的实践的研究.pdf

l Y1 高中地理学案导学与情境场相结合的实践研究 捅要 近年来，学案导学、有效教学、情境教学等新提法，悄然兴起。本文选定了 学案导学与情境场相结合的教学模式，研究该模式在高中地理课堂教学实践中的 应用价值。 首先，笔者查阅了大量文献资料，得出目前学案导学与情境场教学研究背景、 现状与价值，确立本研究的思路与方法，提出假设与要解决的问题。同时通过文 献资料明确了本研究中的基本概念和依循的理论基础。学案导学教学模式与情境 场教学研究，虽然都有一定程度的尝试与探索，而将二者相结合应用于高中地理 课堂教学的研究还没有，这也是本研究选题的创新之处。 其次，笔者采用行动研究法、实验法、问卷分析法、访谈法等方法论证了学 案导学与情境场相结合对高中地理课堂教学的积极影响。通过自己的教学实际对 学案导学与情境场相结合进行实验研究，经过实验数据统计和问卷统计数据的分 析获得了比较满意的结论。 ’ 最后，本文在定性研究与定量分析基础上，提出了几点结论与展望。 关键词：学案导学；情境场；高中地理；课堂教学 ● 高中地