2015年秋八年级语文导学案：16《大自然的语言》（人教版上册）.docVIP

16 大自然的语言 编写：江海霞 审核： 校稿：魏珊珊 班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。 2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学习有条理地说明事理。 3．体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，学习运用生动的语言说明事物。 4．激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。 1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 　　竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。 积累字词，整体把握。 1．回顾说明文的有关知识。 常见的说明顺序有 时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序常见的说明方法有 分类别 、下定义 、举例子 、作比较 、列数字 、打比方 、列图表说明文语言有哪些特点? 准确、简练、平实、生动等你认为阅读说明文体应从哪些方面手??明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的特点。piān 簌簌 sù 连翘 qiáo 萌生 méng 草长莺飞 yīng 孕育 yùn 载途 zài 农谚 yàn 竺可桢 zhú zhēn 销声匿迹 nì 3．解释词义。 花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。 次第：一个挨一个地。 草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。 悬殊：相差很远。 风雪载途：风雪满路。 载途：满路、遍地。 翩然：动作轻快的样子。 年年如是：每一年都像这样。是，此，这。 孕育：怀胎生育，这里指生长。 周而复始：一个周期结束又重新开始。形容不断地循环往复。 籁籁：纷纷落下的样子。 草木荣枯：草木盛衰。荣，草木茂盛。 衰草连天：遍地是衰草。 销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现，这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。 1．学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。 什么叫物候？什么叫物候学？物候观测对农业有什么重要意义？ 决定物候现象来临的因素有哪些？研究物候学有什么意义 学生阅读有困难的大概是第（4）题。教师可提示学生注意一些标志性词语，如“首先是为了……“此外还有……”“对于……”“还可以……”“也可以……”“为了……”。这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。 2．划分段落层次明确：第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候学。 　　第二部分（4～5段）说明物候观测对农业的重要性。 　　第三部分（6～10段）说明决定物候现象来临的因素。 　　第四部分（11～12段）说明研究物候学的意义。 1．本文的说明对象是 ，属于 说明文，采用的说明顺序是 。 2．6～10段按照由 到 的顺序进行说明的。标志词有 、 、 、 ，显得层次井然，条理清晰，易于接受。 （物候知识 事理 逻辑 主要 次要 首先 第二个 第三个 此外） 第二课时 揣摩语言 1．选词填空。 立春过后，大地渐渐地从沉睡中 （清醒、苏醒、复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 （次第、连续、陆续）开放。再过两个月，燕子 （悄然、欣然、翩然）归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 （纷纷、刷刷、簌簌）的落下来。 2．指出下列句子的修辞方法立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（　） 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（） 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。 ① 到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（下定义） ③ 第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？