《中国社会工作硕士教学之现状与困境-论文》.pdfVIP

中国社会工作硕士教学之现状与困境 梁 莹 内容提要 当前 中国社会工作教学方面存在课程设置不合理、师资力量薄弱、实务能力不足等方面的问 题，成为阻碍社会工作教育乃至社会工作体系发展的严重桎梏。本文选取江苏省培养社会工作硕士的高校作 为调查的基础，基于实证方法，深入挖掘当前教学中存在的问题。通过对教学中课程设置、教学反馈等方面的 数据分析以及教育变量的CFA二阶验证性因子分析，本文认为要解决中国内地社会工作硕士的教学问题，必 须从多处着手，推动社工教育的实质性发展。 关 键 词 社会工作 江苏高校 问卷调查 CFA二阶验证性因子分析 教学改革 社会工作教育是社会工作的重要组成部分。起源于 工作人才。但是 ，在社会工作人才队伍迅速壮大的同时， 上世纪的我国社工教育，近年来在政府的重视下，发展较 社会工作教育出现了诸多的问题，社会工作专业化、职业 快。然而，在培养了大量社会工作人才、推动社会工作专 化的道路上出现了瓶颈。 社会工作专业是一个舶来品， 业化的同时，社会工作教育也存在许多亟待解决的问题。 我国的社会工作专业化早于职业化，在培养了大量的社 课程设置 、教材选择 、实习安排方面都存在不太成熟和科 会工作专业人才的同时，却没有相应的匹配岗位，这导致 学的地方，人才供需矛盾，人才的质量远远落后于其规 我国大批的社工人才流失，折射出我国当前社会工作教 模 ，直接影响我国社会工作的专业化和职业化。 育培养存在着许多问题。(2)本文主要探讨的是 当前社会 与此同时，国内学者对社会工作教育教学的研究力 工作硕士的教学现状。具体而言，本文从 “高校社会工作 度、范围和深度都 比较缺乏，很多研究课题多为质性研 硕士培养 目标定位、高校社会工作硕士培养课程设置、高 究，说服力不足。因此，本文基于对江苏省七所高校的实 校社会工作硕士培养的专业实习、社会工作硕士导师指 证调查，探讨中国内地社会工作硕士教育现状 ，全面反思 导”四个方面着手探讨 当前的现状，具体的研究问题包 当前我国社会工作硕士教育中的问题和困境，具有非常 括 ：社会工作教育中目标定位是否合理?课程设置是否 迫切的理论与现实意义。 符合学生的需求?学生的专业实 习是否足够，实务能力 是否得到有效锻炼?指导教师的专业素养的现状如何? 研 究 的 问题 、研 究设计及变量测量 此外 ，通过CFA二阶验证性因子分析，我们将关注造成当 中国内地近年来 ，社会工作发展迅速，短短几年间全 前内地社会工作硕士现状困境的最大因素有哪些? 国200多所学校开设了社会工作专业 ，培养了大批的社会 进行一项研究，应该明确研究设计 ，而研究设计则涉 本文系笔者主持的国家自然科学基金面上项 目“地方政府生态管理与绿色社区志愿者组织成长的互动关系研究”(项 目号： 的阶段性成果。同时本文受2011年教育部 “新世纪优秀人才支持计划”项 目与江苏省青蓝工程 (NCET—ll-0228)资助。 137 中国社会工作硕士教学之现状与困境 及到研究的总体框架、研究的方法论、资料收集和分析的 突出了专业硕士职业性的特点；目标定位能够培养出应 方法等。⑧近些年来社会工作的许多学者热烈拥抱实证 用型人才；目标定位将实务能力培养作为重点。经检验 ， 研究的概念。(垒)采用EBP(Evidence—BasedPractice)，可以 这组题 目的 Cronbach’s 系数为 0．8344，说 明题 目有很 对研究对象的整体有一个清晰的了解和认识 ，能够把握 好的内部一致性