网络思想政治教育对大学生虚拟生存的导向功能.pdfVIP

2015年第 2期 广 西 教 育 学 院 学 报 NO．2，20l5 (总第 136期) GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAO (SerialNO．136) 驴 驴 痧 护 驴 网络思想政治教育对大学生虚拟生存的导向功能 齐鹏程 ，林湘羽 (广西师范学院政法学院，广西 南宁 530001) 摘 要：随着网络技术的日益发达，网络世界也不断发展，人的虚拟生存应运而生，并 作为人的生存方式之一，影响着人的生存发展乃至社会的发展。由于虚拟社会(网络世界) 的开放性、自由性、匿名性和个性化以及网络社会制度的不完善等，出现一系列的虚拟社会 问题 。这些问题对人们尤其是大学生的虚拟生存有很大的影响。为大学生的虚拟生存提供 导向、开发和保证功能，就成为网络思想政治教育应运而生的动力。而导向功能又是网络思 想政治教育的根本性的功能，对大学生的虚拟生存的影响是根本性的，所以发挥网络思想 政治教育对大学生的虚拟生存的导向功能，具有现实性和必要性。 关键词：网络思想政治教育；大学生；虚拟生存；导向功能 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1006—9410【2015)02—0097—06 2．虚拟生存的界定 一 、 网络思想政治教育导向功能和虚 在现代汉语词典里，“虚拟”一词被解释为不 拟生存的界定 符合或不一定符合实事的假设；也解释为虚构。照 1．网络思想政治教育导向功能的界定 字面意思，虚拟生存指存在于人的思想意识之中 网络思想政治教育的导向功能，体现了网络 的假设的不符合事实的生存方式。但是网络中的 思想政治教育的目的性和超越性的本质，指网络 “虚拟”是 “通过技术手段对 自然和人类生活进行 思想政治教育对受教育者具有鲜明的方向引导 人工仿制和再造”②着生产力的发展和科学技术进 性 ，包括对受教育者的理想信念、奋斗 目标、行为 步，人类现实社会派生出来的另一领域。网络技术 规范和 “热点”问题的导向。①网络思想政治教育 手段即主要借助计算机的自动符号处理技术，故 对人的虚拟生存的导向功能，指对网络受众在虚 “虚拟”应被理解为数字化、符号化。因此，在网络 拟社会的理想信念 、奋斗 目标 、虚拟行为规范等 空间的虚拟生存应被理解为人的数字化、符号化 的导向。网络思想政治教育的导向功能是最基 或网络化生存。所以人的虚拟生存应该是人的现 本的也是最根本的功能，是其它任何网络教育功 实存在在虚拟空间的延伸，通过网络信息处理技 能都无法替代的，所以要优化人的虚拟生存 ，首 术进行交往活动的虚拟的生存方式。虚拟生存是 先就要重视和利用网络思想政治教育的导向功 通过网络生存、虚拟现实表现出来的，具有生存超 能 。 越性、实践超越性和意识超越性等特征的生存方 收稿 日期：2015年O3月 10日 基金项目：本文系广西哲学社会科学规划 2013年度研究课题 “网络思想政治教育发展研究”(批准号： 13DKS002)的阶段性成果。 一 97 —