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谈高中生物教学中如何培养学生的兴趣 　　【摘 要】兴趣是获取知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。文学泰斗托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”培养学生学习兴趣，对调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量，都有着非常重要的意义。高中生物课内容比较抽象，具有高度的概括性，传统的教学方法会使课堂教学变得索然无味，学生学习的效率极低。如何将枯燥的课堂教学变得让学生乐意接受呢？教育心理学认为：直接推动学生进行学习的一种内部动力是学习动机，它表现为学习的意向、愿望、兴趣等形式。兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种心理倾向，它能对人的行动产生动力，学习兴趣是推动学生求知的一种力量。因此，要提高教学效率，教师应该在激发学生的学习兴趣上多下工夫。 　　【关键词】高中生物；课堂教学；学习兴趣 　　一、设疑置难，激发学生的学习兴趣 　　在教学中教师应把问题作为教学的出发点。有意识地设置一些悬念，这样会引起学生的认知冲突，容易激发他们对所学知识的兴趣，产生求知欲望。如“被子植物的个体发育”，当以荠菜为例讲完胚的发育正准备往下讲胚乳的发育时，发现有部分学生表情呆滞，即意识到他们对所讲内容兴趣有些索然。此时可改变一下教学方法，问学生：“大家是否知道，美国一个大富翁是由于采用了现代生物科学技术――组织培养，迅速繁殖名贵花卉而成功的吗？”这个信息一下子激起了学生的兴