运用电教媒体优化体育课堂教学.docVIP

运用电教媒体优化体育课堂教学 　　体育教师要学会运用电教媒体优化课堂教学，使整体的教学质量得到提升。列举运用电教媒体辅助体育教学的优点，并探讨其对课堂的优化效果。 　　1 前言 　　近些年，我国在教育领域不断深入改革和扩展，运用电教媒体教学是其中一项重大的改革，而电教媒体给教学带来的好处日益突显，因此，运用电教媒体优化体育课堂的教学势在必行。电教媒体技术在课堂上运用是一种新教学模式的展现。在运用电教媒体教学的过程中，可以让启发、视听与讲解结合在一起。具体体现为：先由教师设计出正确的教学思路，然后在课堂上引出问题，再通过电教媒体的手段去启发以及引导学生思考问题，在这个过程中，让学生充分掌握足量的信息，能获得高质量的答案。 　　2 运用电教媒体在体育课堂教学中的优点 　　教师在体育课堂上运用电教媒体教学能使教学形式变得多样化，也使得知识呈现的方式更加丰富多彩。通过画面、视频等的教学，能极大地刺激学生的视觉和听觉，让学生更集中精神学习，更能激发出学生对体育课的兴趣。当学生对课堂学习能做到精神高度集中，注意力都在课堂上的话，那么在课上学习的效率无疑能提高，这样有助于学生对要学习的动作要领及基础知识掌握得更加牢固，使学生在课后练习起来更加轻松。这样一来又能促进学生对体育课的兴趣。 　　电教媒体的优点，还在于教师备课方面。有别于旧方式的板书或者口授教学，运用电教媒体教学的教师可以在