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第一章 教育心理学概述 [内容辅导] 一、目标要求 1．识记教育心理学的定义与发展历程。 2．理解教育心理学的研究内容及其基本作用。 二、内容提示 （一）教育心理学的研究对象、性质和内容 1．教育心理学的研究对象：教育心理学研究教育实践中各种心理与行为规律。教育心理学有广义和狭义之分： (1)广义教育心理学：是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它既包括学校教育心理学，也包括家庭和社会教育心理学。 (2)狭义教育心理学：专指学校教育心理学，即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 2．教育心理学的学科性质：教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 3．教育心理学的研究内容 (1)学习与教学的要素(学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等)。 (2)学习与教学的过程(学习过程、教学过程、评价／反思过程)。 （二）教育心理学的作用 对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体包括： 1．帮助教师准确地了解问题。 2．为实际教学提供科学的理论指导。 3．帮助教师预测并干预学生的行为。 4．帮助教师结合实际教学进行研究。 （三）教育心理学在西方的发展历程 1．初创时期(20世纪20年代以前)。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这一专著奠定了科学教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系从此确立。 2．发展时期(20世