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幼儿早期阅读之我见 　　【摘要】如何培养幼儿的早期阅读能力呢？以下是我在日常教学活动中的一点心得体会：①引导幼儿早期阅读的方法；②从习惯培养入手，注意幼儿阅读方法的指导。 　　【关键词】幼儿 早期阅读 方法 指导 　　开展阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验，前识字经验与前书写经验；向幼儿提供有具体意义的、形象、生动的阅读材料，帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，产生一定的联想。也就是说开展阅读活动，不以孤立地识字为前提，而以培养兴趣为主，在享受阅读的过程自然而然地积累对汉字的认识，从而更好地为阅读服务。到底如何培养幼儿的早期阅读能力呢？以下是我在日常教学活动中的一点心得体会。 　　1.引导幼儿早期阅读的方法 　　1.1 听读启蒙法：家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读导形式。集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础。孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。关键是父母要有拳拳之心，能谆谆善诱。 　　1.2 角色扮演法：家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式，担任阅读材料中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等。可大大增强幼儿对阅读活动的兴趣，提高幼儿的语言、动作的表达能力，加深对阅读材料的理解；有利于家长与孩子之间