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信阳职业技术学院：实施“五·五”就业模式促进学生就业 　　信阳职业技术学院地处豫南历史文化名城信阳市，新校区坐落在信阳市羊山新区，占地2025.43亩。设有医学院、护理学院等16个二级教学部。学校坚持走“校企合作”发展之路，先后与南航集团、河南省人民医院、信阳市中心医院、北京金悦集团、河南羚锐制药股份有限公司等170余家企业、医院签订了校企合作、订单培养和顶岗实习协议，加强与行业、企业的深度合作，为学校的人才培养与就业提供了强有力的支持。 　　内 涵 　　信阳职业技术学院加强就业工作探索与实践，提炼出“五·五”就业模式，具体为“完善就业体制，构建五级联动机制”“创新教学模式，培养五种能力”“转变就业观念，开展‘五观’教育”“增强服务意识，搭建五个就业平台”“形成制度惯例，就业指导与服务实现五个常态化”。 　　做 法 　　完善就业体制，构建五级联动机制 　　“五级联动机制”是指学生、教师、学管工作者、就业指导员及学校领导五种角色人员充分动员的就业运行方式。 　　一是建立学校党委领导机制。成立以校长任组长，副书记、副校长任副组长的毕业生就业工作领导小组，全面领导和指导毕业生就业工作的开展，并将就业工作列为“一把手”工程，每年至少召开两次由校长主持的专门研究就业工作的党委会议，及时解决就业工作问题。同时，建立校领导联系系部工作责任制，校领导亲自带领系部开展就业工作，并将就业工作纳入学校年度目标考核范围，充分营造出学校高度重视就业工作的良好氛围。 　　二是建立就业指导中心统筹机制。就业指导中心作为一个行政处室单独设置，配备专业人员、经费、场地及设备，全面统筹就业工作的开展，强化对各系部就业工作的指导性、服务性和协调性。 　　三是建立系部为主体的机制。学生在系部、管理在系部、教育在系部、指导在系部，有效利用系部管理平台，成立以系部书记为第一责任人的就业工作领导小组，具体负责实习实训、就业基地建设、就业市场拓展、学生就业观念培养、职业生涯规划开展等就业相关工作。同时，学校还对各系部工作专题会议、就业创业讲座、新建就业基地、举办小型招聘会等下达一定任务。 　　四是建立全员参与机制。成立相关的职能部门，系部书记是第一责任人，一名副书记或副主任主抓就业工作。同时，发动全体教职员工都来关心学生、关注就业，要求每位教职员工至少联系一名毕业生，了解学生的想法和求职意愿，帮助学生分析就业前景，引导学生树立正确的就业观念，并利用个人的社会关系资源积极为学生提供就业信息，突出对学生就业的个性化服务。 　　五是建立学生自我服务机制。在开展就业工作时，充分突出学生的主体地位，充分调动学生的积极性，主动寻找就业信息和岗位，主动与用人单位对接，根据个人意愿选择理想的就业岗位。 　　创新教学模式，培养五种能力 　　一是职业能力。从应用型人才培养的特征和规律出发，有目的、有计划地在教学中融合职业培训的内容，鼓励学生取得各种职业技能资格证书，例如教师资格证、护士上岗证等。2006届和2007届毕业生中级以上职业技能鉴定和职业资格考试通过率分别达到100%和96.3%。同时，强化职业道德和职业精神培养，将行业、企业、职业等要素融入校园文化，促进学生知识、技能、职业素养协调发展。 　　二是适应能力。职业教育的根本就是岗位教育，围绕这一理念实施教学活动，采取“设备进课堂、工厂进课堂、技师进课堂”的教学模式和工学交替教学模式，将教学活动与企业的生产过程紧密结合，学校和企业共同完成教学任务，培养适应能力，增强就业竞争力。 　　三是动手能力。在教学安排上突出“二实一见”教学环节，即增大学生在校实验实训的课时数，专业基础课及专业课的实践与理论的教学时数比例一般大于或等于1，突出实践环节；同时突出实习教学环节，与南航集团、河南省人民医院、羚锐制药等135个单位签订了实习实训协议，大部分专业实行“2+1”教学模式；突出见习环节，把理论学习与实践教学有机结合起来，增强学生的动手能力。 　　四是自信能力。从新生入校开始就进行自信心的培养，加强入学教育，增强他们对学校的了解和感情；强化专业教育，增强他们对专业的热爱；不定期举办成功校友报告会，以成功校友的切身经历感染学生，帮助学生树立“行行能建功，处处能立业”的理念。 　　五是发展能力。职业教育既要着眼于学生的知识、技能的培养，也要注意对学生的未来可持续发展的能力培养，通过多种形式的文体活动提高学生的人格魅力及整体素质，增强他们的发展能力。 　　转变就业观念，开展“五观”教育 　　世界观教育。引导大学生树立正确的世界观，加强思想政治教育，培养学生唯物的、辩证的认识问题、解决问题能力。强化大学生自觉学习科学文化知识意识，坚定社会主义信念。 　　人生观教育。引导大学生树立正确的人生观，培养吃苦耐劳、宽容待人、