高职物业管理专业“服务学习项目”设计探索.docVIP

高职物业管理专业“服务学习项目”设计探索 　　【摘 要】针对物业管理行业的性质和高职物业管理专业人才培养的特点，以桂林师范高等专科学校为例，探索物业管理专业服务学习项目的设计向度，以及具体的组织和实施。 　　【关键词】高职 物业管理 项目课 　　程 服务学习项目 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）10C- 　　0045-02 　　从人才培养目标来看，高职教育是以培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才为目标。因此，对于高职教育中的物业管理专业而言，由于其行业性质和工作特点，在教育教学过程中更应该注重学生的服务意识和专业技能的培养。然而，重理论轻实践的传统教学模式越来越不适应目前高职物业管理专业的人才培养。那么，如何更好地适应社会发展的需要，培养具有较强的服务意识和综合实践能力的物业管理人才，成了目前高职物业管理专业教学改革的一个核心问题。 　　一、服务学习项目提出的背景 　　（一）服务学习。服务学习（service 　　-learning）起源于20世纪60年代的美国社区服务志愿者项目，由于它强调社会服务与课程学习的结合，在21世纪初受到了我国学者的广泛关注。服务学习是指“社区、学校和社区服务计划中心相互配合，安排学生完成社区真正需要的服务，以帮助学生或参与者的学习或成长，培养学生的公民责任感