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捕捉有趣的素材 　　我们写作文，不能总是写看图作文。作文要写的是你们的生活，特别是亲身经历的事情，把你们看到的、听到的、想到的写下来，最重要的是写出真实感受、真情实感。作文最忌讳的是造作，造作就是作假，谁愿意看那些假的呢？假的永远也不会感动人。其实作文很简单，怎么想就怎么写，写出来就是好作文。 　　与你们年龄差不多的小朋友，他们不会写作文，或者也和你们一样开始写作文。但是，他们就是这么做的。我很喜欢他们的作文，那些作文充满稚气、童真，惟有你们这么大的孩子才能写出来。 　　有位小作者写了她的阿姨，阿姨自然是她熟悉和亲近的人。新年去给阿姨拜年，“啊！怎么那么大的肚子啊？圆鼓鼓的，像藏了个大西瓜。”如果是年龄稍大的孩子，也许并不奇怪，一看就知道阿姨肚子里有小宝宝了。然而，她却产生了好奇，这是她的真实感受，因而才写了《小阿姨的“大西瓜”》这篇作文。 　　读作文《小阿姨的“大西瓜”》： 　　小阿姨是妈妈的表妹，我们好久不见了，还真有点想她呢！ 　　新年里，妈妈带我到小阿姨家拜年。我按了一下门铃，“叮咚”，开门的就是小阿姨。我突然愣住了，啊！怎么那么大的肚子啊？圆鼓鼓的，像藏了个大西瓜。 　　小阿姨看着我，笑了笑说：“婕婕，不认识小阿姨了吗？你马上要有小弟弟或小妹妹了哦！”原来如此啊，小阿姨快生小宝宝了。 　　小阿姨还说她有一个秘密，只告诉我一个人，如果宝宝是男孩，就叫“小馒头天天”，女孩就叫“小汤圆甜甜”。真好玩！ 　　大家还记得给你们看的《肚子里的小闹钟》那篇作文吗？小作者早上赖床想多睡一会，晚上又想看电视不肯早睡，可小闹钟总是提醒妈妈，叫他早睡和早起。尽管他取掉闹钟里的电池，闹钟不会响了，但妈妈仍然按时叫他。他感到很好奇，妈妈说她“身体里还有一只小闹钟”，而他怎么也想不明白，这“小闹钟怎么会跑到妈妈的身体里去”？正是小作者不知道人体的“生物钟”，才产生这样的疑问，这不同样是小作者的真实感受吗？ 　　这些小作者的想法比较天真，由这一年龄阶段的特征决定的，就是知识、经历、经验的欠缺，但恰恰是他们真情实感的流露。我们读他们写的这些作文，并不觉得虚假，反而感到清新、活泼，有一种孩子特有的童趣。 　　由此看出，童趣从何而来？它来自你们的生活，来自你们自己的感受和发现。只要从生活中紧紧地抓住它，并且真实地把它写下来，就是一篇情真意切的好作文。 　　请从下面的句子中选择好作文的条件，按正确的打“√”，错误的打“×”填在括号内： 　　1. 作文最主要的是有好词好句。 　　（ ） 　　2. 童趣是真实感情的自然流露。 　　（ ） 　　3. 童趣是如何编得有趣味。 　　（ ） 　　4. 作文最重要的是写出真实感受、真情实感。（ ） 　　答案：1. ×；2. √；3. ×；4. √ 　　大家一定会想到，如何从生活中捕捉饶有趣味的事呢？你们不妨从以下几点去捕捉： 　　1. 从你觉得新奇的称呼着手： 　　比如年龄比自己小，但辈分却比自己大；应该像是小妹妹，却要喊她阿姨。这是不是新奇呢？更为新奇的是出自一个孩子的口，竟然自己创造出“妹妹阿姨”这个特别的称呼，这样写下来就有趣了。 　　比如年幼的孩子睡在睡袋里，妈妈称呼他“袋鼠宝宝”，可是，爸爸妈妈睡在睡袋里， 　　你是否想到称呼他们是“袋鼠爸爸”和“袋鼠妈妈”呢？如果再起个《“袋鼠”一家》的题目，这篇作文一定也很有趣吧。 　　2. 从你听到的、想到的事着手： 　　比如在动物园里，有个孩子喂小猴子吃清嘴含片。妈妈不说猴子像他一样喜欢吃，而说“原来小猴都喜欢吃清嘴含片”，这就引起他的想法，“哈哈！你们知道吗？妈妈在说我呢，因为我属猴。”这一说一想都含有意思，也就比较有趣了。 　　比如某饮料厂有奖促销，打开饮料罐的拉环，可以看到中奖号码。有个孩子并不要喝那么多饮料，却打开了很多罐。他知道冰箱可以保存，将它们放入冰箱。爸爸看见以后，瑶瑶头说：“只好让冰箱‘一饱口福’了。”这是不是也有趣呢？ 　　比如妈妈胆子小，连老鼠、蟑螂也害怕。这天家里窜出一只小老鼠，妈妈惊吓得躲了开去。孩子立刻赶跑了老鼠，却发现她面如土色，便戏谑一句：“妈妈，你真是‘胆小如鼠’！” 　　这则成语用得恰到好处，反映成了妈妈惊恐的样子，看了又能说没有趣吗？ 　　3. 从你日常玩的游戏着手： 　　比如孩子和妈妈扮演《乌鸦和狐狸》中的角色，妈妈扮演狡猾的狐狸。有一天早上，孩子躺在床上睡觉，妈妈摸仿狐狸说：“您好！亲爱的大公鸡！”而孩子并不理睬，原因是“怎么也骗不了我，因为我是一只聪明的‘公鸡’。” 　　比如有个孩子拿了妈妈手机上的挂绳，当成马鞭挥舞起来，?K踮起一只脚，边跳边“驾”、“驾”地叫着。妈妈假装很吃惊地说：“哟，马年到了，我们家也来了一匹小马！” 　　这些以假乱真的游戏，不是也都