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精心设计课堂导入，构建和谐课堂 　　“良好的开端，是成功的一半”。教育学表明，良好的“开场白”往往能为所学新知铺石引路，为整个课堂营造一种生动活泼，积极向上的学习氛围，从而使学生身心愉快、积极主动地参与到课堂活动中，获取新知亦变得轻松无比。所以，教师必须重视课堂导入技巧，通过精心设计各种活动来吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣。 　　如何能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光，让活泼好动的学生尽快融人英语教学的课堂气氛中，是现阶段中学英语教学必须解决的一个重要问题。成功的“新课导入”能迅速安定学生的学习情绪，引发学习兴趣，能激发起学生强烈的求知欲，使学生迅速融入课堂气氛中，成功的“新课导入”还能使学生置身于语境中，有意识或无意识地开口说英语，最大限度地发挥学生学英语的主动性，为整堂课的教学打下良好的基础。 　　本课题是我们初二英语老师共同研究的成果，经过一段时间的实践，觉得该课题在应用时取得了一定的成效，有必要加以推广。 　　1、认识导入的重要性。通过学习和实践，更好理解导入在一节课中的重要作用。 　　2、研究导入的内容。导入的内容必须体现出教学的重点，让学生知道这节课该学什么，这样他们才会在讲课中跟着老师的思路，提高教学效果。 　　3、导入应以激发学生兴趣和求知欲为主要目的。新课的导入应激发学生的学习兴趣，心理学告诉我们：“兴趣是人们对事物的选择态度，是积极认识