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美国大学助教助研制度研究 　　【摘 要】本文简介了美国大学的职称体系，分析了非终身职位助教和助研的特点及助教的重要性，并阐述了在当今中国大学及研究生教育中推行研究生助教助研制度的必要性。 　　【关键词】助教 助研 研究生 美国大学 　　【中图分类号】G649 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）32-0005-02 　　当前，许多高校都在探索研究生培养机制的改革，其中，引进并发展研究生助教助研制度是一个重要方面。19世纪末，美国哈佛大学首先创立了研究生助教助研制度，使之成为学校不可缺少的教学力量。历经数百年，这项制度仍然长盛不衰。目前，在澳大利亚也普遍推行了研究生助教助研制度，其中包括悉尼大学等高校。清华大学从1989年试点开始引进博士生助教制度，已取得一些成功经验。但在国内众多高校的助教助研还没有普遍形成制度化。美国大学的助教助研主要由研究生以服务性奖学金的方式承担，其工作内容是美国大学教学与研究的重要组成部分，其作用和地位在美国大学体制中是不可替代的。 　　一 美国大学职称体系简介 　　美国大学分为公立大学与私立大学，但教师的职位设置基本相同，主要分两大系统：一个是非终身系统，一个是终身系统。 　　非终身系统的职称有很多，包括：助教、讲师、导师，以及兼职、访问、研究、临床等助理教授、副教授、教授等。许多理工科、医学、生物化学等学科，除了给学