计算机技术在幼儿教学中的运用策略.docVIP

计算机技术在幼儿教学中的运用策略 　　中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）02-0137-01 　　摘要：计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术，已越来越受到人们的重视。在幼儿园如何正确而有效地使用计算机进行辅助教学，是幼儿园教师必须深入研究的课题。 　　关键词：计算机技术 多媒体课件 幼儿教学 　　随着多媒体技术的迅猛发展和计算机的广泛普及，计算机辅助教学技术已经走进了幼儿园，它以自己独特的技术优势对幼儿园的教学活动起到了很大的辅助作用。在对幼儿的教学过程中，计算机可以直观、具体、生动、形象地展示认知对象，能够根据教学过程的变化而适时地实现。具有生动性和趣味性；激发学习中的非智力因素，充分发挥幼儿学习的主动性，优化教学效果。提高教学质量。 　　一、计算机技术在幼儿教学中的运用现状 　　（一）、幼儿教师对计算机教学的认识误区 　　多媒体计算机在幼儿园教学中的运用。不仅仅是教学手段的改进，更重要的是对教育教学观念产生了巨大的冲击计算机辅助教学的目的在于激发幼儿的学习兴趣。有效突破教学的重难点，解决传统教学手段、常规媒体所无法达到的直观演示效果但在实践过程中，部分教师对多媒体计算机辅助教学的理解较为肤浅，存在着教师片面夸大计算机辅助教学的作用。过分依赖多媒体技术，整个活动都采用单一的计算机教学手段，忽略了教师的主导作用和幼儿学习的主