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提高阅读训练解题能力的技巧 　　【关键词】阅读习惯 阅读方法与技巧 阅读猜测 阅读推测 阅读质量 　　阅读是学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径。最近几年来，学生的阅读理解能力和语言的运用能力，在英语考试中的重视度越来越高，阅读的目的，不仅要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，理解文章的内涵，更重要的是要学生掌握阅读的方法和技能。提高阅读能力是培养语言交际能力的重要方式，教学任务的重点是尽可能提高学生的这些能力。在英语教学，中阅读教学占用了大量的时间和精力，但阅读理解的能力的提高却是一大难题。造成这种状况的原因固然很多，但学生没有良好的阅读习惯，不能正确运用有效的阅读方法和技巧，是非常重要的原因只一。根据本人近几年的教学实践，浅析如何提高英语阅读理解的方法与技巧，旨在帮助同学快速提高阅读理解能力。 　　一、养成良好的阅读习惯，努力培养语感 　　习惯是人们在长期实践中逐步形成的行为倾向。良好的习惯一旦形成，学生可以受益终生，它既能使学生在学习过程中实现行为控制，保持智力活动的恒常性，又能补偿智力本身的不足。在当今信息爆炸的时代，每天都能接收到大量的信息，人们不可能对如此大量的信息进行仔细的阅读，往往需要在极短的时间内找到自己感兴趣的话题与内容，这就需要在平时多进行阅读训练，提高阅读的速度。因此养成良好的阅读习惯尤其重要。按照语言学习的规律，学生必须吸收相当数量的语言材料，经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。因此，英语教学必须增加语言实践的量，英语阅读理解能力就是在大量的阅读实践活动中培养的，是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛涉猎，这样的阅读活动，不但可以激发学生阅读的兴趣，满足他们学习英语的成就感；而且还可以培养学生发现问题、解决问题的能力和用英语思考、用英语交际的能力和自学英语的能力。在潜移默化中让学生感觉到阅读能力有了很大的提高，这也为培养语感打下了坚实的基础，我国著名教育家叶圣陶先生就认为：“语言文字的训练最要紧的是语感。”阅读习惯和语感的培养是相辅相成的。 　　二、运用有效的阅读方法，提高阅读质量 　　阅读是很让学生头疼的事情。很多学生的阅读积极性不高，动力不足，方法不当。这就要求我们教师在阅读教学实践中，不是仅仅侧重于语篇的分析理解，语法知识点的讲解，而是要足够地重视对于阅读方法的培养，加强对学生思维能力，理解能力，概括能力与判断能力的训练。 　　学生目前普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。多数学生采用一个单词对应一个汉意，直接翻译成汉语的做法。另外学生的阅读量少，课外读物涉及的少，有的仅仅局限于课本中安排的篇目以及部分习题中出现的文章，如何引导学生科学有效地进行阅读，激发其兴趣是值得我们探讨的。阅读能力的培养并非夕日之功，靠的是持之以恒的努力。所以指导学生在课外广泛阅读是很有必要的，让学生做好阅读笔记，像阅读中文书一样写下有价值的生词，好句子，或者是自己对文章大意的归纳及自己的阅读感受。老师要经常性地查阅笔记，科学及时地给予评价，为了调动他们的积极性，引导学生更用心地去进行英语阅读，教师不以好坏而论，而以认真程度，努力程度来进行评价。在平时的阅读过程中，老师可以提出问题，口头的或书面的，让学生带着问题去阅读，有目的性和针对性。在阅读中，如果能预先对所要阅读的文章的内容有所了解的话，读起来就会感到比较容易理解。相反，如果对所读内容一无所知，毫无思想准备，读起来就会感到很困难。因此，在阅读一篇文章时，最好不要拿过来就读，而应该先认真考虑一下文章的标题，文章的首句和末句，文章后面的几个问题来预测一下文章的内容。学生最好在尽量短的时间内运用略读、扫读、查读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质和文章传达的信息。 　　总之，老师对阅读方法的指导是必不可少的，教会学生粗读文章，以了解大意，并能够快速查找某一特定信息。其次教会学生分段细读，抓住主要事实，关键语言点，明了文章结构，进行深度理解，这样就能有效地提高阅读的速度和质量。 　　三、根据选项的相符信息，查找具体细节 　　很多文章都含有丰富的细节，查找具体细节，就是从文章中找到所述选项与文章内容相符的信息。文章中所有细节都是围绕每篇文章的主题，为这个主题服务的。我们在做阅读理解题时，先要通过快速阅读法来找到文章的主题，或者是按照题目中的具体要求找出特定的细节，细节问题所涉及的面很广，有数字、颜色、地点、人物等。关于细节类问题的命题方式有如下几种： 　　1. Which of the following is no