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论体育游戏在初中体育教学中的实践应用 　　摘要：体育游戏具有游戏原本的趣味性、知识性，当它作为一种教学形式出现时，其特点决定了它易于被学生所接受与喜爱。它是初中体育教学的重要方式与环节，既能让学生体会到参加体育活动的乐趣，调动了学生参加体育课的积极性，又让学生的身心健康得到了极大的提高，确保了体育教学的质量。 　　关键词：体育游戏；体育教学；应用 　　对于初中生来说，体育游戏无疑有着极大的吸引力，我们可以通过丰富多样、积极向上的体育游戏来提高体育课的教学效率。体育游戏不仅能够提高学生的体质，在心理方面也能起到促进其心理健康发展、积极向上的作用。因此，我们应该根据具体情境设计出多种适合的游戏方式，促进体育游戏在初中体育教学中的实践应用。下面笔者就来具体谈一下体育游戏在教学中的实践细节。 　　一、体育游戏在初中体育教学中的有利性 　　1.体育游戏有利于提高学生对体育活动的积极性 　　如今学生在“应试教育”的影响中，过多地抓文化科目的学习，致使学生不愿意参加体育活动，对体育活动缺乏兴趣，从而导致了身体素质逐年下降。其实，就初中生心理来看，大多数学生乐于参加有趣、生动、活泼的体育游戏，所谓“兴趣是最好的老师”，我们在教学的过程中，应该寓教于乐、将体育游戏穿插于体育技能的教学中来。 　　就长跑这一项体育活动来说，它本身非常的枯燥无味。学生在长跑练习过后，身体极度疲劳，更不要说对