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应对学校体育场地器材 匮乏的案例举隅 　　【编者按】：今年推出的“国培对话”专题，汇集各地国培学员与专家的问答，将精彩对话再次呈现出来供大家学习和思考。本期由北京师范大学体育与运动学院毛振明教授、北京教育学院体育与艺术学院陈雁飞院长作答。我们热忱欢迎各位参加过以及还没有参加国培的一线教师继续提出问题，让我们在这个栏目中继续深入国培的学习。 　　关键词：场地器材；匮乏；案例 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 　　文章编号：1005-2410（2013）07-0014-03 　　答疑专家：毛振明 　　北京师范大学体育与运动学院院长 　　教授、博士生导师、国培专家 　　问：现在许多农村学校体育场地极其有限，运动器材也极度匮乏，在这种条件下我们应该如何搞好体育教学？ 　　答：体育场地和运动器材是体育课的基本条件，没有场地，没有器材，上体育课就是“无米之炊”。直到今天，还听说有很多学校因场地器材条件太差连体育课都上不好，真的是令人痛心，只能说这些地方的教育还是极为初级原始的形态，还不是现代的教育，在这些地方素质教育的思想也还没有真正形成。首先我想说，这样的状态是不正常的，今后必须通过时代的进步、依法治教局面的形成以及全面发展教育观念的普及才能彻底解决问题。 　　但是，我们也不能束手无策、毫无作为地等待，我们体育人要通过我们的努力，在现在这种不良的条件下尽可能地把体育教育搞得更好一些。我想讲几个故事供大家一起来思考这个问题。 　　第一个故事是我们小时候的体育：我当年上的小学是一个村小的分校，学校没有场地，就是北京体育大学两个家属楼和一排平房中间夹着的一块空地，有500平米左右吧，那是一个烂泥地，干的时候坑坑洼洼的，下了雨就是泥塘，还有一个砖头垒的乒乓球台子；说到器材就更可怜了，有一个破旧的跳箱，一个没气的皮球，10来根跳绳，还有几个体操垫。但是，我们那时候的体育可谓丰富多彩，同学们把没气的皮球踢的叮当响；乒乓球就利用率极高，擂台赛一分定胜负，赢了接着打，输了重新排队，破台子边上全是人，那叫一个热闹；跳绳也是，都跳出花样来了，我就是那时学会的双摇跳；那个破跳箱更是我们的挑战，分腿腾跃、蹲腾跃和前滚翻腾跃都跳过去了。不用多大场地、没有器材的游戏更多，什么长江黄河、闯关、骑驴，那攻城玩得可谓惊心动魄、乐此不疲。这个故事告诉我们：学校没有好的场地器材是不对，但不等于没有好的场地器材就完全不能上体育课，更不等于没有体育活动。简陋的场地和简单的器材也能有丰富的体育，徒手的、用不了多大地方的体育活动很多，如徒手体操、武术、防身技巧、跳舞、角力、各种跳跃、支撑、搬运等等；用点简易器材的运动就更多了，如跳绳、跳皮筋、抖空竹、抽陀螺等；如果教师会街舞、排舞、踢踏舞，那也不需要什么场地器材；如果教师会组织定向运动，那么整个学校就都是你的场地了。因此，没有足够的场地也可以有体育，甚至有好的体育，但也不是说“就不用准备正规的场地和足够的运动器材了”，我们必须有足够正规安全的场地器材，那样我们就会有更好的体育，但在条件还不具备的情况下，我们应该为国分忧，动脑筋想办法，在现有的条件下把体育课上起来，上得好一些。 　　第二个故事是四川岳池的农村学校体育，下面这两个图片就是四川省岳池县的两个学校（图1、图2）。 　　图1 　　图2 　　先看图1的水竹林村小，巴掌大的一块地，还有个水塘，跑道那也是五六十米，有一个小篮球场，还有一个自然的小山包，本来是影响学校体育场地的山包，但是被教师建设成为了快乐山和健身山，这个山可以说是“上山无路”：山包前面有几个大石条砌在那里的“路”，要想上山去，你就得用力撑上去，爬上去；还有一条像绝壁似的“路”， 要想上山去，你就得攀着竹竿，拉着绳索爬上去；后面还有一条水泥滑梯的“路”，两个水泥做的滑梯，为的是让低年级的小同学可以抓着滑梯的两个边爬上去。这个快乐山上山无路，下山也无路。那山上有什么呢？有曲形的双杠，同学们可以在上面支撑前行比赛。有高低不同，方向不一的独木桥群，同学们可以进行走独木桥的比赛，锻炼平衡能力；有梅花桩群，同学们可以进行踩梅花桩的练习，锻炼灵活性；山上面还有爬网，搞一个像单杠一样的铁的或木头的框架，上面覆盖着麻绳编的网子，结结实实的往地上一钉，拉紧，同学们在上面爬上去爬下了（还可以做成连续的爬网，爬过去一个还有一个）；山上有棵大榕树，榕树上挂有许多爬绳，爬杆和软梯供同学进行攀爬练习；山上还有许多用轮胎做器具，可以让同学们进行钻越、爬越和跳跃等练习，总之，满山包都是锻炼的器材，小山包就是个快乐山和锻炼山。 　　再看看图2的三官庙村小。这个学校的体育场地可谓可怜至极，不大的地方还分了三阶，像个梯田。但是经过老师的巧妙安排，这个学校的体育条件就相当好了。我们看，这第一阶上有许多水泥做的乒