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针对“90后”大学生的“概论”课教学与实践探索 　　摘要：针对“90后”大学生的思想实际，为进一步提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学效果，我们在2009年秋季学期调研的基础上，加强了备课和教学方法的改进，取得了良好的教学效果。 　　关键词：概论；“90后”大学生；教学与实践 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）38-0206-02 　　《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）是高校思想政治理论课程“05”方案设置的四门必修课之一。我校从2008年秋季学期起，为2006级本科生开设此门课程。这几年来，我们依据课程的教学目标和要求，从有利于提高思想政治理论课教学的有效性出发，特别针对“90后”大学生的思想实际，在对“概论”课程教学改革中，注重课程由教材体系向教学体系转化的要求和教学方法的改进，现仅就此谈一点粗浅的认识。 　　一、课程教学实践现状 　　思想政治理论课教学科研部对此课程高度重视，成立了“当代中国马克思主义理论”教研室，现有教师11人，其中教授2人，副教授4人，博士5人。我们教研室在2009年秋季对2008级本科生进行了问卷调查。问卷共设计了18道客观题和1道主观题，涉及课程的教学内容、教学方式、学生对课程的评价和考核方式的改革等。本次调查采取了随机的形式，共发放和回