普通高中英语学科“主题活动”开展促学生语言能力发展实践研究.docVIP

普通高中英语学科“主题活动”开展促学生语言能力发展实践研究 　　摘要：在普通高中英语学科中引导学生主动参与班级及学校开展的“主题活动”，可以促进自身语言能力的发展。为此，需要构建务实的“主题活动”实践体系；探索有效的以“主题活动”激活语言能力的操作策略。通过这一活动的实施，构建了高中英语“主题活动”锻炼英语综合语言能力的科学途径，促进了教师的专业成长，激发了学生学习英语的情趣。 　　关键词：高中英语；主题活动；语言能力 　　中图分类号：G632？摇 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）34-0227-03 　　一、课题研究的缘起 　　自新课程改革实施以来，《全日制义务教育普通高级英语课程标准》提出：“采用活动途径，倡导体验参与。让学生在教师指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。”中学全新的理念和要求均强调学生的研究性学习，而研究性学习在英语学科方面，开展一系列学生喜闻乐见的活动，对提高学生的品味，加强文学修养和语言运用能力都具有积极作用。“寓教于乐”更是我们一线教师追求的一种价值形态，在全校范围内开展丰富多彩的主题活动，以活动引领学生，积极鼓励他们在“做中学”，在朗读、模拟、演讲、学英文歌、影片鉴赏、听力训练、主题讨论、同台表演中不断锻炼才能，完善品质，陶冶情操，砥砺心性，培养学生的模仿、观察、分析、比较、思维及综