公安院校学科建设现状和应然路径.pdfVIP

中国人民公安大学学报 005年第 6期 rip.62005 JournalofChinesePeoplesPublicSecurityUniversity 总第 118期 Sum118 公安院校学科建设现状和应然路径 吴 跃 江〔苏警官学院，江苏 210012) [摘 要】 学科建设是公安高等院校建设和发展的墓拙和根据。当前，公安学科建设存在理念未 立、方向不明、建制瑕疵、理论不足等问题。为了加快推进公安高等院校建设和发展的进程，应当大力加 强学科建设。公安院校学科建设的应然路径主要包括整合办学理念与学科精神、推进学科规范建制、建构 学科理论体系、加强基拙学科建设等方面。 【关键词】 公安院校;学科建设;公安学科;现状;应然路径 [中图分类号】D035.319 [文献标识码】A [文章编号]1672-2140(2005)06-0013-06 种主体性精神必须建立在知识论基础之上，知识是 一、公安院校学科建设的基本状况 主体性的真正内容，是实践的根据和方法。②为了 肇始于20世纪70年代末SO年代初的公安高 保证这种主体性的充分实现，现代大学取代了神学 等教育，必然内在地要求着公安学科的支撑，也在 院而担负起创生和传播知识的重任，而这种创生和 事实上不断探索着公安学科建设的路径和方向。学 传播知识的制度单位就是学科。由于主体性实践领 科作为一个表达知识话语系统的概念，①一是指学 域处于纷繁多样的状况，因此作为知识组织之基本 术的分类，即按学科的性质而划分的门类;二是指 单位的学科也必须被划分为多个学科门类，学科呈 教学的科目，它是学校教学内容的基本单位。[I1 现出多元化状况。对此，华勒斯坦 (Immanuel 没有学科支撑的高等教育和高校发展是无法想象 Wallerstein)等指出:19世纪思想史的首要标志 的。当前，公安院校的学科建设理念和制度运作模 就在于知识的学科化和专业化，即创立了以生产新 式存在着严重问题— 这不仅仅只是一个公安院校 知识、培养知识创造者为宗 旨的永久性制度结构 的自身发展问题，更是一个公安教育能否为公安机 多元学科的创立乃基于这样一个信念:由于现实被 关输送合格人才以及公安学术能否真正指导 (甚 合理地分成了一些不同的知识群，因此系统化研究 至只是影响)当前我国公安工作实践的问题。 便要求研究者掌握专门的技能，并借助于这些技能 具体而言，当前公安院校学科建设存在的问题 去集 中应对 多种多样、各 自独立 的现实领 突出表现为以下几个方面: 域。[21(P8-9)学科作为知识的分类单位，决定了 (一)理念未立 现代大学的建制结构。大学内部的院系设置、专业 现代大学制度的形成 ，其根本动力源自人类改 划分、学者培养和学生训练的规范，根据就是学科 造自然世界、社会世界和心灵世界的主体性，而这 制度，学科制度成为大学建制的上位规范法则，是 1作者简介】吴跃章 (1957- )，江苏警官学院副院长，副教授 ① 福科指出:“学科构成了话语生产的一个控制体系，它‘通过同一性的作用来设置边界，而在这种同一性中，规则被 永久地恢复了活动 ”MichelFoucault,TheArchaeologyofKnowledgeandtheDiscourseonLanguage,NewYork;Pantheon, 1972,P224. ② 利奥塔尔指出:“知识的终极合法性毕竟只是为实践主体所追求的目标服务。，‘法「]利奥塔尔: 《后现代状态— 关于知识的报告》，车模山译，三联书店 1997年版，第 75页。 吴跃章:公安院校学科建设现状和厚丛些尽 大学制度的 “自然法”。当前，各个有影响的大学 重点建设对象，以及所确定的重点学科的建设应达 都自觉地将学科建设作为学校建设和发展的首要任 到一定的目标及实现口标的路径计划。当前，有关 务，按照国家的学科门类划分，结合各