公安高等院校办学模式的研究与启示.pdfVIP

2015 年 7 月 辽 宁 警 专 学 报 July 2015 第 4 期( 总第 92 期) JOURNAL OF LIAONING POLICE ACADEMY No.4(Ser. No. 92) 公安高等院校办学模式的研究与启示 李晓莉  （辽宁警察学院 基础部，辽宁 大连 116036） 摘 要：公安高等院校办学模式是理论化的办学行为范式。本文从公安院校办学模式 的内涵和外延入手，构建了以办学特色为核心的公安院校办学模式辐射结构，并依据该结 构分析近年来相关研究的主要成果特征，比较国内外研究的差异，得出公安院校办学模式 应强化政治影响力、完善办学质量评价体系、加强国内外交流与合作、加强办学理论研究、 研发公安院校普适办学模式等启示，以期为提高公安高等院校办学水平提供借鉴，推动其 创新发展。 关键字：公安院校；办学模式；文献研究；启示 中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1008-5378(2015)04 -0085-06 办学模式是高校发展的理论基石，高效的办 校所有行为的总和。而办学的外延广泛，体现在 学模式可以增强学校的核心竞争力。公安高等院 学校硬件建设、师资管理、招生方式、经费保障 校作为高校中的特殊群体，对其办学模式进行研 等各个方面，是学校所有活动的根本。所谓“模 究并优化有助于提升其核心竞争力。 式”，原义指模型或范型，《国际教育百科全书》 将其描述为“在事物探究过程中，影响特定结果 一、以办学特色为核心的办学模式外 [1] 的变量和影响变量的假设之间的内在联系” ， 延辐射结构 即模式是包含假设、变量和特定结果的联系结 “办学”，其内涵是一种行为，行为主体是 构，如图 1 所示。这种联系是内在且自然发生的， 学校的建设者与管理者，行为对象是学校，因此 而非取决于个人的主观臆断。 可以将办学概括为学校建设者与管理者对于学 假设 A 、假设 A …… 变量 A 1 2 特 假设 B 、假设 B …… 变量 B 定 1 2 结 假设 C 、假设 C …… 变量 C 果 1 2 … … … … 图 1 “模式”的联系结构 收稿日期：2015-01-12 作者简介：李晓莉（1987-），女，山东德州人，助教，硕士。研究方向:警务英语、公安高等教育。 基金项目：辽宁省教育科学重点研究基地专项课题“应用技能人才培养与公安院校办学模式优化研究”(GJ14ZXY07)、2012 年全国教育科学规划课题“社会管理创新与公安高等教育改革研究”（FIB120443）阶段性成果。