紫藤萝瀑布-教案设计.pptVIP

写作背景： 宗璞她的父亲就是著名哲学家冯友兰先生，她和弟弟从小就在清华园中长大。在文革中，作者一家都受到了迫害。 好不容易熬过了十年浩劫，作者的弟弟，一个才华横溢的航天科技工作者，却身患绝症（肿瘤），生命垂危。生死未卜，是生是死还是谜，所以焦虑。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)。 生活中一朵小花，一棵小草，一丝细雨，一缕春风都会不经意地拨动你的心弦，使你对生命有所感悟。其实只要你用心倾听，大自然中的一切都会对你说话，请拿起你的笔，描绘你最喜欢的花，以及你感悟到的花语。 题目 品语言——小组合作 每人选择一句，按照“我最欣赏的佳句是 ，因为 。”这样的句式品析，先在小组交流，然后派代表以小组的方式来比赛。 1、品析修辞手法。看句子运用了什么修辞方法，然后品析该修辞的作用。 2、注重炼字或词。某字或某词用得特别好，或准确，或贴切，或生动，表现了或描写了什么。 3、品析作者的情感。该句子表达了作者怎样的感情或情感；或者该句子含有怎样的哲理，对我们有什么启迪。 题目 题目 题目 1、写出这么美的花的作者当时心情怎样？ 题目 2、作者悟出了怎样的花语？ 题目 花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。 紫藤萝花曾遭不幸，人和花是一样的，在生命的长河中都会遇到各种不幸和挫折，个体的生命是有限的，但是，正是这无数的个体，汇成生命的长河，永无止境。 题目 题目 （借景抒情） 出淤泥而不染 昙花一现 破土而出 题目 作业： 1、请搜集至少5种赋予花木某种象征意义的诗句； ——宗璞 思考：你感受到的紫藤萝花是怎样的？ 图花树 图花朵 美读——全情演绎 自由选择一段，深情地朗读。